□杨光志

　　在大学开学的公共关系课上，老师布置了一道作业：以50美元每两的价格向美国总统奥巴马推销一两信阳毛尖。这是本学期的课外作业，如果完成该作业，不仅本学期的公关课平时成绩为满分，而且老师还将自己掏钱奖励学生1000元。学生为此在天涯发帖求助：《神啊，请帮忙完成这作业：向美国总统推销茶叶》。(9月17日《东方今报》)

　　向奥巴马卖茶是道好作业，但过程很无奈，有创意的老师遭遇了没出息的学生，所以才有那个呼天抢地的帖子。

　　报道称，布置了该作业的武老师主要是想锻炼学生的创造力。其实，这种设难题式的作业在美国教学中非常普遍。有的美国教师曾让学生把内裤推销给克林顿，不过没有成功。武老师表示，如果学生完不成作业，也不会影响其成绩，但完成了，他将私人出钱发千元奖金。武老师的用心良苦，该题目出得也很有水平。并且也有学生相信“完成并非不可能”，并组成营销团队进行攻坚。

　　想想，一个多鲜活的挑战，而且，无论完成与否，老师都已保证不影响你的成绩，在无功利压力下，何不尝试一把这太具开放性与诱惑力的难题呢？其一，不少外国领导人对于底层来信，几乎每信必复；其二，领导人都乐于以公开帮助底层求助来打造自己的亲民形象；其三，在中美将开贸易战的背景下，来自中国的一封学生推销函件，或许会被奥巴马借力作为他销售政治主张的一个工具，而中国学生如何借此使自己既达到推销目的，又从中为中国发出一些平民呼吁，并促成一个双输事件向双赢转化，这事无论成功与否，都将有力地促进学生能力的锻造、视野的开阔、观念的更新、潜质的开悟……

　　只会求人可怜的孩子，你可知道吗？现在在流行一种“烎”的精神，其内涵是“斗志昂扬、热血沸腾、剽悍而不服输”。