透过"背双鞋子去上学"、 "近视不能评三好"、"打印作业"等新闻，让人们看到的不是责任而是懒惰。

　　10月20日《重庆时报》报道，在重庆市梁平县锦屏二小，学生们上学时除了要带学习用具，还必须准备一双干净的鞋子，走到校门口时就得换鞋，不然不准进入学校。这样的规定于本月起开始执行，原因是学校新建设了塑胶操场。该校负责人表示，这是为了学校更干净，对学生有好处。

　　爱护校园设施，是学生应尽的责任和义务，但是如果为了保持操场的整洁，就让学生天天背双鞋子上学，这就真是一个荒诞的校规，真不知道这所学校建设新操场是为了什么。

　　操场是供学生运动的场所，不是展览品，如果保持操场干净就是最终目的，那倒不如干脆不让学生进入操场。毫无疑问，这种规定无非是为了降低校方的管理和维护成本。虽然不用上纲上线到“侵犯学生权利”的高度，但说到底还是一种管理懒惰。

　　有一则新闻也值得一提。近来，浙江省义乌市苏溪第一小学出台了一条参评三好学生的新规定，其中有一项是：“视力保持在5.0以上，或者已近视者，一学期下来视力不下降的学生，才可以参加三好学生的评选。”众所周知，造成中小学生近视的主要原因，是学业负担过于沉重，学生天天埋头书本，怎能不近视？如果要承担责任，也应该由教育部门和学校来承担，而不是学生，教育部门和学校更应该反思，作业是否太多、课时是否太长、教育环境是否良好等，从而加以改进，进行教育引导，而不是剥夺近视学生评三好的资格。所以，虽然从表面上看，这项规定是鼓励学生注意用眼卫生，但细一想，还是一种试图转嫁和推诿责任的管理懒惰。

　　还有，最近一些地方小学流行“打印作业”。教育者有冠冕堂皇的理由：要求学生交电脑打印的作业，也是为了提高学生使用电脑的能力，云云。乍一看，这似乎是教育方式的一种创新进步，其实不然。小学生刚刚开始学写字，有些学生字写得很潦草不易辨认，老师为了自己方便，为了提高批改作业的效率，就布置起了“打印作业”——大抵如是，仍然是教育懒惰。

　　相比于其他行业而言，教育管理者需要付出更大的责任。可透过“背双鞋子去上学”、“近视不能评三好”、“打印作业”等新闻，让人们看到的不是责任而是懒惰。人们不能不怀疑，换鞋才能上的操场能不能让学生得到锻炼；也有理由怀疑，所谓“近视不能评三好”更像是一种形式主义，不过看上去很美罢了。（陈一舟）