□小 乔

　　北京大学招生网近日网上公示“2010年中学校长实名推荐制”推荐学生名单，其“中学推荐理由”所填内容引起了网络和教育界一些人士的关注，不少网友发帖批评这些推荐理由“简短、含糊、假大空、千篇一律”。(12月7日《羊城晚报》)

　　不外乎都是勤于钻研、成绩优异、兴趣广泛……千人一面，难道优秀的学生也都是相同的，只有差生才各有各的不同？

　　而事实上，在我们的文化传统中，对于人物的评品也曾有过极为生动的一脉。

　　最早的人物品评之风，不是发生在别的地方，正是发生在汉末的太学之中。太学是当时研究学问的最高学府，老师是当时最好的学者，学生是各地来的精英分子。他们聚集在一起，不再两耳不闻窗外事，而热衷于议论时政、品评人物，谈论学术思想。起源于他们的清谈之风，今天我们可以在《世说新语》一书中得其神采风貌。

　　譬如“世目李元礼，谡谡如劲松下风”、“王公目太尉，岩岩清峙，壁立千仞”，又如“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立。其醉也，傀俄若玉山之将崩。”《世说新语》津津有味地记录了那么多的神情笑貌，传闻轶事，而这样的品鉴，今日可得再闻？如果把今天我们的这些评语也汇集成册，我们能看到所谓的智慧、精神与风貌吗？报道中总结说，我们看到的是“套话、牵强与空洞”。

　　有网友说，这些空洞的推荐理由，“看不出学生的水平，倒可看出校长的水平”。我则以为，与其说这是水平问题，不如说是缺乏对具体对象遗形去貌的用心体味。“其真无马邪？其真不知马也！”如果校长们对推荐学生的潜质之了解，亦如伯乐之于千里马，相信也不会人云亦云，写出如此千人一面的评语的。

　　进一步想，如果对于自己实名推荐的学生都不甚了了，那么对于其他学生的了解情况就更可想而知了。而对于学生的了解如此有限，那就不免要让我们忐忑于这些优秀的校长们对于教育的真正理解程度。