宋维宙(廉江)

　　据报道,寒假前,山东聊城市茌平县实验小学为全校每个学生准备了一张奖状,奖状名称由学生、老师、家长商定,传统的三好学生评比不再进行。

　　读罢这则消息,我感慨不已。近日,读小学三年级的儿子兴高采烈地拿回来两张奖状:一张是表彰其获得“三好学生”称号的；另一张是表彰其获得“期末考试总分第二名”的。而与儿子同班的豆豆却两手空空,一副垂头丧气模样。在我印象中,豆豆待人有礼貌,乐于助人。他怎么就没有奖状呢?问儿子,儿子理直气壮地说:“豆豆学习成绩不好!”

　　连小学生都懂得“学习成绩不好就没有奖状”的道理,这不是应试教育结的苦果么?不知道像豆豆那样的小学生,尝着这颗苦果时,心里会是怎样的滋味呢?李白说过:“天生我材必有用。”每位学生都有自己的优点和潜力,发掘其优点和潜力,适当奖励,以因势利导,培育人才,这是教育的责任。因此,山东聊城市茌平县实验小学的做法,值得肯定。