□武洁

　　广东省自实行教师绩效工资以来，一些地区和学校分配方案出现“偏行政、轻教学”的现象。工作20多年的一线教师待遇，可能还不如20多岁的学校团委书记，教师感叹：教得再好不如当个领导。(2月22日人民日报)

　　按理来说，既然是“教师绩效工资”，这绩效当然是针对教学工作来评价和论定的，某种程度上，一线的教师其实才是绩效的直接创造者。从这个意义上说，教师绩效工资当然应该向一线的教职员工倾斜才是。

　　不过，现实的情形却是，工作20年的一线教师的绩效工资，居然还不如20多岁的团委书记，一些学校的年终绩效工资，行政人员更是高出一线教师10倍之多。行政人员成了“绩效工资”的最大赢家，“绩效工资”肥水尽流“行政田”，如此“鹊巢鸠占”，还真是让人有些看不懂。诚然，有道是“成功的背后有你的一半也有我的一半”，红花也需绿叶来衬。一线教师们要想安心教好书，当然也需要行政人员提供高效到位的后勤服务。从这个意义上说，行政人员从“绩效工资”中分一杯羹，也说得过去。然而，假如因此便得出学校行政人员成为“绩效工资最大赢家合情合理”的结论来，那么，奥运金牌恐怕不该直接发给运动员，至于金牌的奖金，更应该被教练、组委会甚至裁判员瓜分大半才更加合理，如此逻辑的荒唐性实在不值一驳。

　　当然，有道是“存在即合理”，行政人员成为“绩效工资”的最大赢家，自然也有人家的道理。事实上，在一些人眼里，“绩效工资”说白了不过是一块蛋糕罢了，尽管是以“教学绩效”的名义发下，但一路上少不了要惹人流口水。尤其是当有权切分“教师绩效工资”这块蛋糕的恰恰是学校的行政领导时，“胳膊肘往里拐”、“肥水流进自家田”，实在是人之常情，一点也不意外了，至于一线的教师，当然也就只有任人宰割的份。

　　从这个意义上说，教师“绩效工资”要想名副其实，而不是落得个“肥水尽流行政田”的下场，学校管理与利益分配的泛行政化更需首先被打破才是。