陕西省教育厅近日下文严禁学校以任何形式统计、公布学生中高考信息，不得用中高考成绩对市、县、区及学校、教师、学生进行排名与奖惩。 (6月17日《法制日报》)

　　这一禁令能顺利落实吗？在我看来，有一定难度。首先，在现行教育体制下，禁了学校，禁不住地方政府。因为高考成绩、升学率等，不仅是对学校、教师评价的指标参数，且也是地方政府的政绩工程、形象工程所在。如果不公布学生中高考信息，如何对学校进行动态管理？其次，升学率是判断教育资源优劣的标准，学生成绩好、升学率高的学校不仅可以为学校换来荣誉，重要的是带来经济利益，如果学生成绩成为“国家秘密”，拥有优质教育资源的学校就要放弃既得利益，这些学校愿意吗？往年一些地方也出台过类似的规定、禁令，可禁而不止的现象十分突出。原因在于一些学校遵守，可一些学校不遵守，不遵守的学校没有受到处罚反而从中得利。在从众心理作用下，大多数学校便不再遵守禁令。

　　笔者以为，要让禁令落到实处，一方面要改革现行的教育评价形式，推行素质教育，克服应试教育的弊端；另一方面让教育资源均衡发展，让所有孩子都能接受优质教育资源；同时，提高“禁令”的执行力。在下发禁令时，应制定明确严厉的处罚细则，提高执行力，让违反禁令者得不偿失。启动问责程序，一旦发现查证属实，对责任人和学校予以严肃处理。 (读者 蔡毅）