孩子坐得吃力 家长看着心疼

　　□晚报记者 钱钰 见习记者 朱蒙雪 实习生 邹丽娅 摄影报道

　　“孩子已经长得‘长一码大一码’了，课桌椅却还是又低又小，孩子坐得吃力，家长看着心疼！ ”日前，读者汤先生致电本报教育热线(63527488)，对儿子学校的课桌椅发了一通牢骚。开学大半个月来，已有不少家长向记者反映，孩子的课桌椅不够“与时俱进”。记者调查发现，尽管校舍整修一新，但本市部分学校仍然未使用可升降课桌椅，更令记者百思不得其解的是，即便有些学校配备了可调节课桌椅，却保持着统一高度，“可调节桌椅”形同虚设，成了“聋子的耳朵”。家长不禁要问，发起一场“课桌椅升降运动”为何这么难？

　　桌椅难以跟着学生“长个”

　　汤先生的儿子就读于虹口区一所中学，今年刚升初二的他身高已超过170厘米。小汤所在中学所用的课桌椅是双人式的，由于课桌椅的规制是多年前定下的，较为低矮，高个子男孩用起来很吃力。小汤坐在课桌前，双腿无法同时伸直，只得将一只腿向旁边过道“延伸”；每到记笔记、做作业时，小汤不得不埋头佝身，还要防止右肘打到同样“坐立不安”的高个子同桌。

　　汤先生告诉记者，开学初的一场家长会，他就坐在儿子的座位上。“孩子已经长得和我差不多高，我在他的位子上坐了两个多小时就很难受了，孩子天天在这样的条件下学习怎么行？ ”汤先生心疼地说。

　　记者随后走访了本市几所中小学，发现部分学校尚未用上可升降的课桌椅。在浦东新区一所才落成不到三年的中学里，所有的教学设施都是簇新的，然而遗憾的是，新校区仍未使用可升降的课桌椅。在黄浦区的一所初中，尽管新学期学校调换了一批新课桌椅，但总务老师还是选择了不可伸缩型，“可升降桌椅维修率高，我们经过综合考虑，还是配备了固定式课桌椅。 ”

　　可调节式也成了“聋子耳朵”

　　采访中记者也发现，一些学校虽然配备了可调节高度的课桌椅，但桌椅依然保持着统一高度，“可调节”形同虚设。

　　在一所小学，记者看到，学校已经对课桌椅高度进行了调节，但也只是分年级的“粗调”，或者是按照低年级、中年级、高年级三个档次统一调节，也就是说同一个年级，不管学生身高差别如何，桌椅的高度都是相同的。

　　例如，一位高中学生家长就提出，有学校调节到低档的桌面高度为70厘米，适合身高在158-172厘米间的学生，“158-172厘米”中间尚有14厘米的差距，而高度统一调节到70厘米是否有些粗？

　　调节课桌椅太麻烦吗

　　一位老师告诉记者，调节桌椅高度说起来简单，做起来不易，需要使用扳手等专业工具，有时还无法一个人独立完成，学校毕竟人手有限。另外，孩子每周都要换一次座位，“高桌子”搬来搬去很不方便，而且整个教室课桌参差不齐，也非常影响美观。

　　“拧下四只螺丝，再对准装上，光调节一张课桌高度，最快也起码需要10分钟。”某校一位总务老师一边向记者演示，一边感叹说，“碰到换教室，我们情愿将全班课桌椅整体搬家，也不愿意一张张调节，这调起来可是一项多么庞大的工程，太麻烦了！”记者采访中也发现，部分学校可升降桌椅的调节孔处，螺丝都已经锈迹斑斑了，很难拧开。

　　“既然学校换上了可调节课桌椅，为什么不把好事做到底？ ”家长林女士表示，现在的孩子普遍营养比较好，长得快，如果课桌椅高度搭配不合适，极易造成近视、脊柱弯曲、驼背。

　　人性化举措还需落到实处

　　今年开学，卢湾高级中学3个年级统一换上了可升降的课桌椅，替代了原先使用近10年的固定式课桌椅，学校也根据高、中、低三档对桌椅高度进行了调整。据该校总务处何亮老师介绍，对有个别需求的同学，总务处老师也会及时帮助学生调节桌椅高度。记者在该校高二年级的班级里，看到一张课桌“鹤立鸡群”，它的主人是身高185厘米的男孩屠智超。

　　开学后，长征中心小学的总务处老师根据学生的身高变化，进一步调节了课桌椅的高度。调整后，经过一个暑假“蹿高”的小学生坐得舒服，写字不累，家长拍手称好。

　　一个细节体现了学校对学生成长的关心。家长呼吁，希望学校将人性化举措落到实处，不能因为人手有限怕麻烦、影响整体视觉美观，而牺牲了孩子的健康。