40分钟的课堂教学，学生能学会多少新知识？没有强化练习的作业“帮忙”，课堂所学能不能掌握好？昨天上午，十几节形式多样的教学展示课在河西区上海道小学“亮相”，向传统的“讲课+作业+测验”的教学模式发出挑战。首届河西区小学高效教学论坛也通过十几节高效率的教学案例展示，给老师们以启示，开动脑筋提高课堂效率，为学生们减负。

　　记者昨天在上海道小学看到，面向全区小学教师展示的语文、数学、英语、音乐、美术、科学等课程，涉及3至6年级各个学段。40分钟的课堂，多媒体演示、分小组找问题、学生自己动手演练等办法被老师们充分运用到课堂上。

　　不少一线教师表示，学生在课堂上的吸收率不高，是因为很多老师习惯于满堂灌，习惯于让学生背书，习惯于让学生长时间做一些重复性的、机械性的作业。为了实现课堂教学效率的最大化，切实减轻学生过重的课业负担，河西区教育局近日出台了《河西区小学深入实施高效教学工作意见》。因此在日常教学中，教师授课时间不超过20分钟，学生课堂练习时间不少于15分钟。根据不同的学科和课型特点积极构建“情境体验”、“自主交往”、“合作研讨”等教学模式。在教学中，老师们还要注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。留作业的时候，老师们也要创新多种作业形式，可让学生自主选择作业内容、形式，包括作业量等。提倡指导学生完成实践型作业、观察型作业、调查研究型作业、动手操作型作业等；提倡老师适当地布置一些能让学生自主学习、主动思考、动手实践，开发潜能的家庭作业，激发学生的求知欲、创造欲，让学生真正享受家庭作业所带来的快乐；提倡教师依据学生学习的“最近学习发展区”预留分层次作业；提倡作业堂堂清。作业的批改采取多种方式，如精批细改、当堂面改、学生自改、分组批改等。(每日新报 记者贾林娜)