佛山市禅城区今年共有5553名学生参加高考体检,其中近视的同学就有3727名,近视比例接近七成。禅城区的情况只是一个缩影。近年来,各地学生近视患病率与近视度数普遍较高,已是不争的事实。显然,国家与地方在“防近”方面已做了不少努力,但收效甚微。

　　从一定程度上看,这是“应试教育”的恶果。广大一线教师习惯关注于知识的传授和成绩的优劣,要求他们用更多的精力去关心学生的身心健康,诸如近视之类, 何其难也。而要减轻学生课业负担,也近乎奢谈。没完没了的测试、作业,已成教师、学生“双赢”的法宝,岂可轻易丢弃?教师们也许并不喜欢某种恶性循环的“ 教学链”,却不得不以此确保成绩。顺理成章,学校要开齐课程也难。目前,不少中小学把体育、心理、艺术作为副科,少开甚至不开,是公开的秘密。个中有师资等条件的原因,更重要的恐怕还是认识的原因。

　　“应试教育”之痛,使得学生在用眼卫生,诸如平衡视力负荷、保持良好的读书写字姿势、拥有适当的运动时间,以及重视光照、营养因素等方面,得不到多少保障。所以,从长远看,要制定、落实新的“防近”规划,将其纳入法制轨道。但最为急迫的是,要以减轻学生的学习负担为重心,针对导致近视发生的多重因素进行综合防治。要将“防近”工作纳入学校卫生的核心范畴,与素质教育配合。要密切注意生活现代化中出现的新因素(如看电视、打游戏机或长时间上网等)对近视发生、发展的负面影响,及时采取相应措施。陆湘敏(佛山)