武汉市一名初一学生因为学习成绩跟不上，识字量仅处于小学三年级水平，被老师误以为是智商有问题，要求其重新读小学。心理专家前日测试发现，这其实是阅读障碍惹的祸。

　　13岁的小云(化名)目前读初一，据其母亲李女士介绍，小云从小学三年级开始厌学，学习成绩每况愈下，尤其是在语文科目的学习上非常困难：平时的作业无法正常完成，作文更是无从下手。

　　到初中后，小云把对语文学习的厌恶迁移到其它学科，对所有科目都提不起兴趣。上课不听讲，作业不做。这学期开学报名时，学校以其智商有问题拒收，建议其重上小学。

　　李女士向本报求助，希望能帮帮小云。前日，记者联系上共青团武汉市委12355青少年服务台，心理专家柳继红对小云做了相关测试。

　　结果表明：小云在阅读与记字上有困难，不仅拼音学不好，而且学过的字很快就忘记，属于典型的阅读障碍。她现在的识字量仅处于小学三年级的水平。

　　柳继红建议，李女士应该首先矫正孩子的阅读障碍，如买一些短篇幅阅读材料，让孩子每天大声地读一篇文章，并摘抄几个词和一个句子。在写作上，可以让孩子自己先说一遍，家长用录音机录下来，再让孩子听着写下来。

　　同时，还要注意对孩子做心理辅导。“因为阅读障碍导致学习能力差，小云极为自卑。”柳继红说，孩子出现学习障碍并不可怕，可怕的是自信心和进取心的丧失。对于这样的孩子，家长要耐心地多花心思与他们沟通，鼓励他们克服自身的能力缺陷。