本市城八区正在步入校长的快速更替期。记者近日采访多个城区时了解到，预计北京城八区未来3年即将退休的正职中小学领导大约300人；这意味着3年后，约三分之一的正职校长、书记将是新任领导。为避免校长“退休潮”带来的人才断档，各区县纷纷出招培养校长新生代。与此同时，校长退休是否“到点儿一刀切 ”，也引发社会广泛的关注和争议。

　　各区县频现校长“退休潮”

　　目前，北京城区一所区重点中学校长新的任职公示正在本区贴出，如果公示通过，他将在下月出任该区一所市重点中学的校长；而该市重点校的女校长将因为到龄而退休。未来三年，这个教育强区至少有20位新校长(书记)上岗。

　　记者采访获悉，今年至2011年，东城、西城、崇文、宣武区中小学的正职校长和书记均将有二三十人退休；朝阳、丰台即将退休的正职校长和书记均为八九十人；海淀区约50人；石景山区在任的校长、书记则相对年轻，未来三年退休者不到10人。初步统计，北京城八区未来3年即将退休的正职中小学领导大约300 人；也就是说，3年后，约三分之一的正职校长、书记将是新任领导。

　　事实上，近两年来，各城区均已进入了校长退休的高峰期。城近郊区的情况也大体一样，潞河中学、牛栏山中学、北京九中也已易帅。

　　据分析，校长“退休潮”与全国的“人才断档”现象相关。按照时间推算，刚刚退下来或即将退下来的老校长多属于“文革”之前和初期毕业的大学生，或者“文革”后考上大学的大龄学生。中小学女校长居多，属马、属羊的女校长们也正好赶上了“集体退休”。

　　名校变身“校长孵化器”

　　“您能推荐一位副校长来我们学校任校长吗？”最近，十一学校李希贵校长经常面临这样的请求。作为大校、名校的十一学校被业内誉为校长们的“黄埔军校”，副校长管杰被丰台区看好，一年前在12中就任了书记；副校长余晓灵已在19中担任校长。北京五中、陈经纶中学等校也是所在区的“校长孵化器”。

　　除了由名校输出新校长外，各区县还采用了多种方式培养新校长。各区普遍成立了名校长工作室，由名校长对新校长进行“传帮带”；各区县还建立了后备校长人才库，对优秀校长人选集中培训。如宣武区把校长的新老交替作为重点工作之一，“宽视野选拔，多渠道培养，使用中成熟”，建立了校长培训基地，让后备校长们在华东师大培训。境外集中培训也是朝阳、海淀、宣武培养校长的方式之一。3月5日，宣武区的“创新型党支部书记”培训班将开班。朝阳面向全国招聘的5位校领导已上岗。

　　“这几年，我的主要工作就是配备校长。”城区某教育工委书记坦言，“好校长就是一所好学校；3年内，优秀的正职校长、书记到位了，本区的教育质量我就放心了。”

　　未来的新校长们怎样才能成长为名校长？资深名校长、光明小学校长刘永胜分析，老一代校长们在多年的办学实践中形成了自己的风格和办学思想；新校长也应在办学的新形势下主动探索、扎扎实实研究问题，让学校办出特色，办出水平，“不能单靠宣传成为名校长。”

　　“到点儿一刀切”引发争议

　　目前，北京校长的退休年龄比照公务员的标准划定，即男60岁、女55岁退休。

　　不过，各区县的具体操作情况多有不同。有的城区基本上是“到点儿一刀切”。据说两年前，城区某知名小学的校长上午刚做了5年办学规划，下午教委就宣布其退休，由于事前没有任何思想准备，老校长差点儿“老泪纵横”。有的区则将“到点儿”退休列为工作规范并已践行：退休前两年，校长改做书记，辅佐新任校长；或者为老校长配备新的书记，新的书记届时接任校长；或者新的校长上任后，老校长当顾问。而有的区县则考虑到老校长极富声望，希望已到退休年龄的老校长们继续留任，边留任边选贤，培养新人。

　　业内人士认为，300位校长的教育智慧是社会的财富，应多方利用这笔财富。过去人们退休时颇有老态，今天的人退休时仍然精力充沛；而校长重要的是思想而不是凭体力工作，“到点儿一刀切”十分可惜。目前在北京朝阳区，一所体制改革校的现任女校长已75岁，另一所体制改革校校长已年届八旬。这些校长钟爱他们的教育事业，视教育为生命，办学很成功。

　　晨报记者 廖厚才