美国布大孔子学院举办首届附属孔子课堂联席会议

　　中新网12月27日电 据国家汉办网站消息，来自美国布莱恩特大学孔子学院6所附属孔子课堂的主任、协调员、中国语言文化教师，以及周边有意开办孔子课堂和中国语言文化项目的学区学督和校长等共13名代表出席了由该院举办的首届布莱恩特大学孔子学院附属孔子课堂年会。这是首次由孔子学院主办的面向附属孔子课堂的联席会议，具有深远意义。

　　布莱恩特大学孔子学院是首批提出由孔子学院牵头建立附属孔子课堂办学模式的孔子学院。2008年汉办批准了该院与当地史密斯菲尔德学区合作建立两所附属孔子课堂的提议后，至今，该院已建立了6所附属孔子课堂，分别是史密斯费尔德高中孔子课堂、威廉温沙小学孔子课堂、北阿特波罗高中孔子课堂、林肯高中孔子课堂、盛莱斯威尔小学孔子课堂以及南罗德岛教育协作中心孔子课堂。随着这一大家庭成员的不断增加，该院决定举办面向附属孔子课堂的年会，为各个附属孔子课堂主任、协调员以及有意建立孔子课堂的学校提供相互学习、分享经验和沟通信息的机会。

　　会议期间，该院向各个孔子课堂介绍了汉办最新的目标与政策，该院各类中国语言文化资源和活动，以及各孔子课堂间相互合作的机会。附属孔子课堂主任分别介绍了各自课堂中国语言文化项目的内容和特色。对于成功的经验和共同面对的问题，例如汉语教师与当地教师合作成功开办适合小学生的中国语言文化课后兴趣班和如何获得合格的中文教师，以及如何进行项目特色化和创新等方面，各孔子课堂代表展开了热烈的讨论。

　　根据总部对预、决算和年度报告等的相关政策规定，布莱恩特大学孔子学院制定了针对附属孔子课堂的预、决算报告及财务报销制度，并向各个孔子课堂 代表进行了解释和说明。同时下放了《附属孔子课堂年度预决算报告流程》和《附属孔子课堂经费财务报销制度》等相关文件资料。与会代表均表示这些信息及资料非常有助于课堂的日常管理和与该院的信息沟通。

　　这次附属孔子课堂年会具有以下3个特点：首先，会议不仅邀请了附属孔子课堂的项目主任，还有执行项目操作的课堂协调员和语言文化教师的参与。这样参与孔子课堂运作的各环节人员均能全面了解布莱恩特大学孔子学院附属孔子课堂项目的目的和未来发展方向。此外，主办方还邀请了有意愿建立孔子课堂的学区及学校负责人作为观察员参加会会议，为他们提供了学习了解附属孔子课堂管理和运转的有关信息，帮助他们更好地规划本校的孔子课堂和中国语言文化项目的建设。

　　其次，这次会议为布莱恩特大学孔子学院与各下属孔子课堂进行有效沟通协调提供了渠道。会议期间该院对附属孔子课堂的管理规章制度、资源分享、重大活动参与以及汉办最新目标与政策进行了介绍和讨论。各孔子课堂也就开办新项目和相互间合作进行了积极的探讨与交流。

　　第3，会议为孔子课堂之间相互学习并分享成功经验提供了平台。尽管每所附属孔子课堂是根据本校的具体情况独立开展各具特色的中国语言文化活动，与会代表均表示会议安排的各项内容及与其他课堂的互动为他们提供了大量的有用信息，而与其他孔子课堂进行合作也将有助于解决各自面对的问题和挑战。代表们认为相互合作将促进各自中国语言文化项目的不断完善和进一步发展。

　　这次会议的成效非常显著。各个孔子课堂的主要参与人，包括学区学督、校长、主任、项目协调员以及中国语言文化教师更加明确了各自的职责和任务，以及如何达到孔子课堂的目标。作为附属孔子课堂会议的主办方，该院通过这次会议获得了很多具有建设性的反馈意见和建议。这些信息将有助于该院更具针对性地对下属孔子课堂进行服务，并不断完善该院成为全球中国语言文化项目创新开拓者的角色。（贺宁宁、谢琨）