中新网12月14日电 据马来西亚《中国报》报道，马来西亚教育部副部长魏家祥否认，该部建议华小在2011年起改用国小马来文课程纲要及增加马来文科节数，是为了取代提前1年废除的英化数理政策。

　　他说，教育部俯顺民意，加速更新课程纲要编排工作，至今进展相当顺利。

　　“教育部正全面推动教改，并把这项恢复母语教数理的政策，以二合一方式融合入教改大计里。”

　　大马教育部在上月课程改革会议上建议上述2项加强华小语文水平的措施，由于时限上与提前废除的英化数理的期限不谋而合，令华教界担忧是政府另一项打击华教、令华教变质的方式。

　　没打击华教

　　对此，魏家祥不愿回应，只强调这并非取代英化数理的措施。

　　他对《中国报》说，他12日会见华团领袖，也向他们提出小六检定考试中，国文科考取D或E的学生，不应凭校长推荐信直上中一的建议，他们都相当认同。

　　大马政府在2003年落实英化数理政策，华小生每周上9节英文课，即2节英文、4节英文教数学和3节英文教科学。

　　政府过后宣布于2012年全面废除英化数理政策。

　　华教界担忧华小变质

　　华教界消息说，教育部建议提升华小国语水平的两项措施，是为了取代英化数理政策，最终达致打击华小及变质的目的。

　　消息说，教部建议划一小学的马来文课本，以及改用国小的马来文课程纲要，一旦落实将是华小变质的第一步。

　　一名不愿名字上报的华教领袖接受电访时说，华社就是察觉提升马来文水平的建议将令华小变质，才表达本身的立场。

　　他说，华小为了推行双语教数理，6年前已将学生每周上课时间从1350分钟增至1500分钟。

　　他坦承，华小生在马来文的掌握能力上，确实不如国小生，但华小的马来文课程纲要只比国小略逊一筹，因此升上国中后，问题不大。

　　他说，增加节数不等同可提升学生水平，关键在于学校教学素质。

　　拉大教授：措施不健康

　　拉曼大学中文系教授林水檺说，教育部建议增加华小的马来文节数及改用国小的马来文课程纲要，是极不健康的做法。

　　他说，这项措施不仅会削减学生上华文科的时间，也会令学生无所适应。

　　他希望，华教界对本身有信心，不需因受外界批评而受影响。(高嘉琪)