初夏的蒙古国大草原，嫩绿的小草刚刚破土而出，在阳光雨露的滋润下茁壮成长。汉语热在蒙古国持续升温，学习汉语的学生越来越多，对汉语教师的需求也越来越大。

　　受中国国家汉办的委派，北京大学副教授姚克成带领108名汉语教师志愿者于去年9月10日来到蒙古国大中小学教授汉语。转眼间，一个学年即将过去，姚老师也即将带着志愿者队伍回国。姚克成日前接受了新华社记者的采访，讲述了他在蒙古国如何管理好汉语教师志愿者队伍的一些体会。

　　姚克成深有感触地说，蒙古民族被称为“马背上的民族”。没有来过蒙古国草原的人很难了解马在蒙古国牧民日常生活和牧业生产中的作用，因而很难理解蒙古牧民对骏马尤其是对头马的酷爱。姚克成把自己比作是汉语教师志愿者的“头马”，在努力实现汉语教师志愿者的志愿：传播汉语，传播友谊。

　　姚老师说，本着为所有汉语教师志愿者服务的宗旨，在工作中力求实施人性化、科学化管理，时时关心志愿者的疾苦，尽力帮助他们解决生活和教学中遇到的问题，保护汉语老师志愿者的合法权益，努力和全体志愿者一道，齐心协力地完成祖国交给的任务。

　　来蒙古国后，志愿者管理组在管理方面建章立制，做了大量工作，取得了可喜的成绩。姚克成表示，这些成绩是全体中国赴蒙古国汉语教师志愿者和管理教师共同努力的结果。

　　刚刚过完60岁生日的姚老师，对工作兢兢业业，仔细认真，他作为汉语教师志愿者的领队，不仅责任重大，而且工作繁忙。在2009年秋季来蒙的三位管理教师中，除了领队以外，另外两位管理教师还承担了大量的教学工作。

　　根据一年来的工作实践，姚老师对管理汉语教师队伍工作以及志愿者的选派、培训等问题提出一些建议。比如管理教师宜男女搭配，女性管理教师的比例不应低于三分之一。在2009-2010学年来蒙的3名管理教师和106名志愿者中，男性共25人，女性84人，女性比例占四分之三以上，而3名管理教师则均为男性，往往不方便开展对女性志愿者的思想工作。

　　姚老师认为，汉语教师志愿者来到蒙古国以后，不仅要努力工作，教好汉语，还要虚心学习蒙古语和蒙古国文化，遵守蒙古国的法律和任教学校的规章制度，尊重蒙古人民的风俗习惯。只有这样，才能搞好同任教学校师生的关系，加深中蒙两国人民的互信和友谊。

　　姚老师最后说，汉语教师志愿者是传播中国文化和增进中蒙友谊的友好使者。(石永春 娄琛)