袁贵仁：全面推动中国教育事业实现科学发展

　　中新网1月5日电 最新一期的《学习时报》刊登了教育部部长袁贵仁的文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》，文章提出，中国教育事业已经步入了改革发展的新阶段，面临着极其难得的历史机遇。要深入学习、全面领会，坚决把中央的决策部署和要求落到实处，全面推动中国教育事业科学发展。

　　文章提出，要认清形势，抓住教育改革发展的重要战略机遇期。党的十七届五中全会明确指出，当前和今后一个时期中国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。这是对国家发展面临形势的一个重大判断。2010年7月13至14日，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理作了重要讲话，刘延东国务委员作了总结讲话，颁布了教育规划纲要，标志着中国教育事业步入了改革发展的新阶段，面临着极其难得的历史机遇。

　　文章称，要充分肯定中国教育取得的巨大成就，高度评价中国教育创造的成功经验，也应该看到，中国教育虽然“大”但还“不强”，主要问题是发展不够科学，总体质量还不高，主要表现在人民群众有学上的问题基本解决，上好学的问题依然突出；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。这些是当前我国教育的基本国情，也是谋划“十二五”和今后 10年教育事业改革发展的重要基础。

　　文章肯定了全国教育工作会议召开后教育改革发展呈现出的新气象：全国教育工作会议召开4个多月以来，形成了推动教育事业科学发展的良好局面。一是各级党委政府重视教育达到了新高度。各省(区、市)召开了党委常委会议和政府常务会议传达学习，纷纷研究制定贯彻落实的具体措施。二是各部门各单位支持教育形成了新合力。在确定规划纲要的任务分工时，中央部委都往前站、做“加法”，积极承担更多的任务，形成了推动教育事业科学发展的新机制。三是社会各界关心教育呈现出新氛围。相对来说，分歧少了、共识多了；争论少了、期待多了。四是教育系统推进改革发展出现了新局面。广大教育工作者和教师积极筹划教育改革发展、踊跃投身教育事业科学发展的伟大实践

　　文章称， 这次“十二五”规划建议、全国教育工作会议和教育规划纲要，对当前和今后一个时期教育改革发展工作做了明确部署、全面安排，主要包括：总体任务和发展任务、改革任务、保障任务。