特岗教师李红萍：为高原孩子打造“校外乐园”

　　李红萍，青海省湟源县青少年活动中心的“特岗教师”。两年前，这个广东姑娘从四季如春的深圳来到了干燥缺氧的青海高原上，她能歌、能舞、会说、会写，孩子们把她当成“知心姐姐”；她的课堂总是新、奇、特，充分展示出校外活动的魅力，吸引了越来越多的高原孩子加入到校外活动中来。

　　今年26岁的李红萍，是一个地地道道的广东姑娘，而今，她却已是青海省湟源县青少年活动中心小有名气的“特岗教师”。

　　李红萍从小就参加少年文化宫的活动，对文艺有着浓厚的兴趣。在天津工业大学读书时，李红萍用4年时间完成了网络信息和英语两个专业的学习。尽管学习任务重，她在课余时间仍坚持学习舞蹈和绘画，努力让自己成为全才。大学毕业，李红萍顺利成为深圳一所私立小学的教师。

　　2008年，李红萍听说青海省招聘“特岗教师”，湟源县开设的第一个青少年活动中心急缺教师，就瞒着家人报了名。“我能歌、能舞、会说、会写。在缺乏优质教育资源的西部县城，我更能施展自己的才华。”李红萍对成为青海“特岗教师”充满信心，而优秀的她，最终顺利地来到了湟源县。

　　湟源县地处青藏高原东端的日月山下，是青海省东部农业区与西部牧业区的接合部，海拔2800米以上，高原缺氧、太阳辐射强、温差大，大部分时间寒冷而又干燥，年平均气温只有3摄氏度。

　　因为怕母亲担心，她就有选择地汇报生活和工作情况。两年来，母亲从电话中听到的，只是她爽朗的笑声，和学生的成长与变化。

　　其实，李红萍刚到湟源就大病一场。因不适应高原缺氧和干燥的气候，李红萍平时轻微的感冒，也要持续一个多月才能康复，有时甚至引起肺部不适。

　　一说起孩子们，李红萍的脸上迅速露出灿烂的笑容，“这里的信息很封闭，孩子们不知道湟源县以外是什么样子。他们没有见过真正的火车和飞机，对大城市的想象却特别丰富。”

　　建于2008年的湟源青少年活动中心，开始时师资严重不足，总共才有3名教师。作为中心唯一一名“特岗教师”，李红萍负责少儿英语、儿童绘画和拉丁舞三门课程。与此同时，当地人对校外活动的认识不多，认为没有必要。

　　于是两年多来，李红萍一直非常耐心地进行家访，也用教学成果展示校外活动的魅力。

　　李红萍的课堂总是新、奇、特。舞蹈课上，她发挥自己的绘画特长，在彩纸上画出舞蹈动作，用胶带塑封，便于反复使用；英语课上，她借用舞蹈，模仿书中的情景进行教学；绘画课上，画一只卡通老虎，她就会教学生相关的英语单词、老虎习性等。这些方法不仅来源于思考和创新，更源自先进的教育理念。

　　如今，年轻漂亮的李红萍已是学生的“知心姐姐”，经常有学生向她倾诉心中的秘密。但学生们的心里不踏实，总担心李老师会因受不了高原气候而离开湟源县。家长见到李红萍也都说：“李老师，你可千万不能走啊！孩子们舍不得你！”

　　的确，高原气候对李红萍来说，仍是工作生活上的“拦路虎”。在一次舞蹈课上，李红萍突然感觉心慌、恶心。她避开学生，走到教室外面，忍不住流出了眼泪。

　　两年来，李红萍几乎将自己的全部精力都给了学生。算上过年和节假日，李红萍两年来总共回家4次，每次返回湟源，都有惊喜和感动。

　　“李老师，你还会回来吗？”“李老师，告诉你一个秘密，我喜欢你。”“李老师，虽然您的家不在这里，但我希望您不要走。”办公桌上的一张张小纸条，歪歪斜斜的文字组成思念和问候，让李红萍的心里暖暖的，越发舍不得离开。

　　在李红萍和中心教师的共同努力下，如今，湟源青少年活动中心已经有600多名学生，教师也增加到21名。“在这里，校外活动还有很大的发展空间。”李红萍胸有成竹地说。

　　问及对将来的打算，李红萍说：“贫困落后地区的孩子基础薄弱，渴望知识。我既然选择到湟源来，就要真心诚意地为青海孩子做事、为西部孩子做事，为当地的人才与教育出谋划策。”(见习记者 张东)