农村学校网站存在“三空”现象

　　笔者所在县教育局要求全县中小学校都要建校园网，一时间各校都纷纷建立了网站。建站初期还是挺热闹的，但事后却渐渐冷淡下来，究其原因，农村学校建网站有如下三空：

　　一是内容空洞。随便打开几个网站，都可以看到相同的页面、相同的版式、相同的栏目，如若不是各学校校名不同，还真看不出这究竟是哪一家的网站。再细看来，学校简介、教育教学、理论研究、教师简介、校园之星等内容也大同小异，大到国家政策，小到学生活动，网站事无巨细地一一罗列于前，看不出学校有什么样的特别。虽然看不出有何不妥，但处处给人的感觉是可有可无，既看不出学校现实的发展，也看不到师生真实的精神状态，在看似平淡中显露出的是一种不看也罢的感受。

　　这样的网站对于农村学校而言，还真是可有可无的产物。学校硬件没有什么可介绍的，几个在本校本地很优秀的教师，在全县范围内却也显不出优秀的特质，有很多时候教师也不愿在网站上显摆自己，只不过迫于学校压力，勉强交出一两句简介。于是网站很多内容不是东拼西凑，就是为了把每个页面填满、每个链接连上充数，整个给人的感受便是太空洞了，为完成任务而建立的网站，便成了网上的简单复制粘贴，这样的网站，还真是不建也罢。

　　二是设备空置。为建一个网站，必须要培训专门的人员，农村学校本就缺乏这样的人才，不得不向其他学校或者社会上的商家求援。好不容易学习到了一定的网站建设技巧，但得不到更新提升，所学习的一点技术，也就慢慢地被时代淘汰。有的学校在他人的帮助下建成了网站，但没有专门的网站建设人才，只能进行简单的更新操作，使得网站从建立后就一直没有任何变化，有时进行简单的维护，也需要别人帮忙，这就成了学校的一大负担。而一旦培训了专门的人员，耗费了大量的人力物力，但往往因工作量太少，培训回来后的人员又成了闲置人员，于公于私都不利。

　　为建一个网站，必须要进行一定的资金投入，除了人员培训外，硬件的投入也是一笔不小的费用：主机、配套设施、上网费用等，让本就捉襟见肘的学校经费更是雪上加霜。更为重要的是，这些东西都需要专门的人员进行管理，否则没过多久，就会损耗殆尽，使之前的工作付诸东流。又因为电脑主机的更新换代速度很快，这对于农村的学校来说更是一笔不小的负担，这些额外的开支，对于大型学校而言，还有承受能力，但对于小一些的学校来说，承担起来的难度显而易见。对于有些农村学校而言，维修校舍才是重中之重，为了把好钢用在刀刃上，学校往往是挖空心思想办法，哪有多余的资金来建设并不显现作用的网站呢？

　　三是人气空无。随便登陆一个农村学校网站，你会惊讶地发现，这些网站的浏览人数低得让人吃惊。学校建网站紧跟时代的步伐，多方位多角度地宣传学校无可厚非，但问题是向谁宣传？农村学校的宣传阵地往往在农村，但农村家长根本就没有条件上网，他们也不可能从学校网站上及时获得有效的信息，这样的宣传有多少效果可想而知。农村学生对网络的了解往往来源于网吧，但很多时候他们都只在网上玩游戏、聊天，上网得到的是老师和家长的一致反对，他们也不可能从网站上获得有关学校的种种信息，这样一来，网站的浏览人数可想而知。

　　农村学校网站没有专门的负责人，网站内容更新慢，有时几乎一学期都没有什么更新。偶有更新的，也无非是学校的常规工作，这些在学校日常会议上，校领导也会反复提及，学校教师也对学校网站不感兴趣，除了刚开办时凑个热闹，从此以后便无人问津。没有了教师参与的网站只能更显冷清，一两次偶尔的登录，更无法让网站发挥出应有的作用，对教师的教学与学生的学习根本起不到任何作用，这完全背离了建站的初衷。这样的网站往往成为一个空壳，没有任何实际意义。

　　总之，农村学校建立属于自己的网站需要根据实际需要而行，切不可盲目跟风。建一个独具魅力的农味十足的网站，也许要比那些没有多少实际用途的网站来得更有意义。(湖北省荆州市江陵县实验中学 陈涛)