他是年级里的尖子生，尤其是数理化三门功课学习得比较好，这学期他选修的课程是“数理化竞赛”，为什么会做这样的选择呢？
任晓雨说：“我比较偏爱数理化方面的知识，参加这样的选修课不但可以巩固课堂上学到的知识，还是对课本知识的一个延伸和扩展，有助于我加强我的强项，提高我的计算能力和分析能力。”他的同学的介绍也佐证了他的话，在去年全国中学生“希望杯数学竞赛”上，任晓雨获得了银奖。任晓雨的理想就是在将来能够考进国家一流学府专门进行相关的研究。
与他有同样抱负的还有许多高中学生，在高一年级刚开设选修课的时候就选定了一个专业，并投入了极大的热情，呼市二中甚至还专门请来了外教对爱好英语的学生们进行“雅思”训练，这得到了广大英语迷的喜爱。一位姓刘的同学告诉记者说，之所以选择‘雅思”这门选修课，就是因为他的理想是考入“北二外”，将来成为一名外交官，非常感谢学校能够给他们提供这么好的课堂和外教老师。
选修课程
学生们喜欢的“自助餐”
说到课改后的选修课，二中包胜副校长形象地把它比喻为学生们的“自助餐”。包副校长说，选修课里包含着丰富的“维生素”和多种“营养”，它的出现弥补了课堂教学的不足，“吃不饱的可以补上，吃得饱的可以任意挑选，充分体现了素质教育”。据他介绍，二中校本课程的设置充分考虑了学校的实际情况，根据软硬件条件，师资力量等为高二和高一的学生安排了39门选修课，每个学生可以任选一到两门。有汽车驾驶、古诗词欣赏、呼和浩特历史等，从开课的情况来看，非常受学生的欢迎。
据二中教务处的老师介绍，课改后的高中毕业实行学分制，其中必修课需要修够116分，选修课需要修够28分方可毕业，这样就需要学生在高中阶段选择自己感兴趣的专业和知识进行学习。记者从呼市二中3月23日下午高一年级选修课课程表上看到：《浅谈金庸小说中的思想文化内涵》、《数学竞赛》、《英语影视作品欣赏》、《英语歌曲欣赏》、《欧洲风土人情鉴赏》、《生物科学与生活》、《环境保护与可持续发展》、《心理活动体验课》、《网页设计》、《内燃机初步》、《雅思》等内容。“下午第二节课后，全校四分之一的同学都在抢着赶往选修课的教室，担心去晚了会坐不上座位，”采访中一位老师说：“从今年开始，高二年级上体育课也可以进行选择，同学们可以自由选择篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等体育项目，体育老师都会出现在操场上。”
一中教务处许昭主任向记者介绍说，高中新课改已经实行一年多，这其中突出的一个亮点就是学生们可以根据自己的喜好选择选修课，而且选修课必须修够一定的学分方可毕业，这就从制度层面保证了选修课的顺利进行。
据她介绍，选修课的设计上除了课本知识的延伸教学外，学校还积极开发校本课程，为了认真落实好这项课改内容，一中首先采用“请进来走出去”的办法对教师进行培训，并先后选派出去近百余位教师到国外或国内先进省市学习取经，在课改进行的第一个学期开设了80余门选修课，经过一个学期时间的授课和审核，裁掉了30余门课程，再次经过一个学期的检验又筛选掉20多门课程，这样一来，全校最终确定了33门选修课，选修课的开设达到了精而又精的效果，每一门选修课都有纲要、意义、内容章节及学生测试等，可以系统地进行教学以及衡量学生掌握程度。开设比较好的有“学生心理健康发展指导”“学生领导力”“机器人工作室”“学生绿眼睛工作室”“数学奥赛”等。
记者还从市教育局了解到，各区高中学校均能按市教育局制定的选修课开设标准和要求设计课表、安排课程，并根据自身的实际情况不同程度地开展选修课。例如铁一中开设了心理教育，十六中开设了外教课，二十八中开设了科技、环保、健康和心理教育等。
玩具培养动手能力
一边做游戏一边上课，一边看电影一边上课，高中课改后新增加的选修课让同学们体验到了更多学习的乐趣，老师和同学们都把它形象地称为“自助大餐”，它给学生们带来了哪些收益，对传统教学又有哪些启示呢？记者对此进行采访时了解到，目前我市各高中开展选修课的程度不同，受师资不足和设施场地条件缺乏的影响较大，选修课的设置还不能完全满足学生需求，这项工作还要在以后不断完善。
科学家给同学们讲授能源危机
据了解，未来国家高考内容将确定为“必修必考，选修必考和选修选考三部分”，从明年开始我区高考将采用国家新课改试卷，基本结构为“3＋小综合＋选修2”，其中“选修2”是指给高校提供的录取参考，其内容为经学校考核后的学生参加选修课的内容和等级的评价，作为高校录取参考。因此，选修课的比重和意义还将在高考中体现出来。
这就需要对“以成绩论成败”的传统评价体系进行彻底颠覆，二中包副校长介绍说：“完善学生综合评价体系，建立学生成长记录，不以成绩为终极目标，而是要目标多元，形式多样，注重过程。这就是我们在今后要重点进行的一项工作。”
据了解，按照市教育局要求，各学校要完善教学评价体系，为高中课改做保障，各校应跟据“全面、多元、发展”的评价理念，结合本校实际和特点，突出对学生学习过程的评价，加强对新课程实施过程中教学质量的监控和评价。在新课改中，老师们改变或正在改变传统的教学方式和教学理念，选修课的开设又培养了学生的创新精神、实践能力、研究能力以及收集整理判断处理信息的能力，这些都是新时代社会对高素质人才的需求。
“人类赖以生存的资源正在日渐减少，环境逐渐恶化，能源危机日益凸显，地球已经进入了资源紧缺时期，如果不发明新能源，或者不创新能源转化方式，那么在不久的将来，我们的地球将……”
3月22日下午，来自中国科学院物理研究所的高级研究员陈贺能科学家给呼市一中的同学们上了一堂生动的科普讲座——《零碳发电的新构想》，在这节科普讲座中，中科院的科学家从地球面临的能源危机状况，国家石油储备，光能发电、风能发电等新能源与可再生能源的角度，阐述了当今世界最前沿的能源科学。近500人的会议厅内座无虚席，专注的眼神和求知的渴望让同学们凝神聆听，在陈教授的引领下，同学们畅游在浩瀚的科学海洋中，思路被无限激发。
该校高二16班的王丽和刘艳楠向记者介绍说：“这样的讲座对我们的学习有很大的帮助，不仅了解了当前国际和国家相关现状，还接触了世界最前沿的科技，了解到这些高尖端科技中很多的基础知识都是我们在高中阶段正在学习和已经学习过的，例如像“光电效应”、热电效应，还有一些光学原理等，也从中学到了很多发散性思维的方式，可以促进我们更好地学习，掌握知识，应用知识。”
这个名字叫做“人文·科技·艺术”的讲座是呼市一中高中选修课中的一个部分，每个学期，他们都要分4次邀请国家级的著名科学家、学者、艺术家到学校里给同学们进行相关领域的讲座，每到这一天，全校各班级都要现场或通过校园网络观看。
心理体验
不能做“无家可归”的松鼠
同样，3月23日下午活动课期间，在呼市二中至善楼共同教室里，28名来自高一各班的同学围成了一个圈，他们正在上一节心理活动体验课。上课之前，同学们在老师李崇芳的带领下做了一个很有意思的游戏，老师给这个游戏取名叫“无家可归”。游戏的主题就是通过让同学们分组扮演猎人、松鼠、松树等角色，体验猎人到来和森林发生火灾后，松鼠四散逃跑，寻找隐蔽，但是总有被猎人捉到或被大火烧到的松鼠，而后让这些失败的“松鼠”体验如何才能不被孤立。
不同的班级，有很多同学甚至都互相不熟悉，但是在游戏中，同学们在老师的指导下很快地融入其中，顺利地完成了课堂教学的内容。
高一19班的赵天伦在体验发言时说：“在这个游戏中我有两次都被捉到了，真的是无家可归了，我觉得原因就是当危机出现时我没有当机立断，还在犹豫该爬到哪棵树上避难，犹豫来犹豫去，在矛盾中徘徊，这就错过了逃生的时机。”还有的同学认为游戏给人的启发是面对突变的形势应该随机应变，果敢地做出判断，也有的认为不应该好高骛远。总之大家的发言十分踊跃，而且都十分切题，有效地达到了老师授课的目的。
探索方向
怎样丰富选修课“大餐”
如何更好地探索和发展选修课的范围和内容，是各个学校都在思考的问题。
据二中教务处薛文庭副主任介绍，选修课的开设要有一套严格的机制，首先由教师申报，然后由课程委员会审定，接着是由学生选课，这其中未达到开课标准的将被淘汰，通过的将进行一段时间的授课，然后再由同学们对课程和教师进行评价，其依据就是同学上课的兴趣指数和授课教师的课堂表现，学校据此再进行调研和修正。
二中非常重视校本课程的开发，他们计划激发一线教师的潜力，开发新课程，尤其是具有研究生学历的教师，让他们在大学知识的基础上进行拓展，然后整合，再用比较简单的方式教给学生，这样不仅开发了新的选修课，而且还达到了促进了教师自我完善，终身学习的目的，打造出一批出色的选修课名师。此外，学校还计划从社会上聘请某一领域的专家学者，甚至包括民间艺人，开设相应的选修课，例如学校还计划开设书法、剪纸、舞蹈等选修课。
薛主任介绍说：“选修课是高中教学里一个全新的事物，我们总是在不断摸索中逐渐完善、总结，使其能更好地贴近学生，贴近教学，满足学生的求知欲望。”
记者还了解到，目前我市各高中开展选修课的程度不同，受师资不足和设施场地条件缺乏的影响较大，选修课的设置还不能完全满足学生需求，这项工作还要在以后不断完善。(记者 丁晨)
