昨天是北京市中小学开学第一天，对于12岁的打工子弟毛宁宁来说，这一天非常特别。暑假期间，朝阳区对辖区内9所未经审批的自办校进行关停取缔，毛宁宁就读的东北亚学校就在其中。不过，很快她就被就近分到驼房营小学。这是她六年来就读的第四所小学，之前的三个学校都是上一个被取缔一个，上学对宁宁而言就像打游击一样，毫无安定可言。昨日，记者前往位于东北五环附近的驼房营小学，和分流到此的外来务工者子女一起度过了“开学第一天”。
家长：孩子终于有学上了
早上7点，来自河北邯郸大名县的王大姐眼看着孩子跨入了新学校大门，长舒了一口气说，一块心病终于了了。王大姐在驼房营附近的朝酒农贸市场工作，自从知道女儿就读的东北亚学校要被取缔，她一天也没有消停过，“生怕女儿没学上，吃不下睡不着的，满嘴起大泡。”前几天，她接到通知，要她带着女儿来附近的驼房营小学考试，“好像是考了数学和英语，当时听老师说录取名额可能也有限制，我心里还是没谱儿，又给她报了安民学校，幸好最终还是分到了离家近的驼小。”王大姐挺高兴，“这公办校老师文凭高，孩子之前的学校一个学期要交1000元，连个操场都没有。”
学生：新校吃的好学的好
老家在河南濮阳的毛宁宁6岁来到北京，此前一至五年级她分别就读于民办打工子弟小学苗苗小学、新利学校，这些学校相继被取缔。当暑假中得知东北亚学校也要关停，她的父母格外着急。
9点多，戴着红领巾的宁宁与30名新转来的同学一起登上开学典礼的舞台，毛宁宁作为新同学代表发言：“大家好，我是毛宁宁，来自六年级2班……”新学校漂亮的四层绿色小楼，毛宁宁曾经无数次远远望着，如今她终于坐进了这儿的明亮教室里。她告诉记者，之前的学校租用幼儿园场地，分为地下一层和地上一层，“中午伙食也不好，白菜和胡萝卜，每月120元。听新同学说，这里的午饭很好吃，每月160元。”其实，最让毛宁宁欣喜的还是公办校老师，“之前的学校课堂纪律很乱时，老师就吼几声，我以前的成绩总是六七十分。”毛宁宁说，她将来不能在北京考大学，从老家往北京考分数很高，所以她要打好基础。
老师：帮助新学生融入集体
驼房营小学校长蔡友玲告诉记者，如今分批分期就读的转插生已有30人，目前，学校还在陆续协助接收有五证的外地务工子女。“大概能持续到9月中旬，我们前两天已经在返校日上为新生做了心理疏导，举行了欢迎仪式。由于孩子的学习水平不同，我们也建议一些孩子留级一年，以便能跟得上。这样也有利于他们与同学相处一年后，竞选班干部。”昨日，驼房营小学也为转插生订购了新教材。据蔡老师介绍，学生分流后，原本30几人的班级有的可能达到40人。这样一来，如何平衡教育资源，保证教学质量？对此，蔡老师表示，先要配合教委让外来务工子女“有学可上”，此后再通过扩充教师队伍数量、增加硬件设施等方式使孩子们“上好学”。
晨报记者 张璐
-开学·调查
师资难 场地难 课时难
小学书法课遭遇“三难”
金秋开学，书法课将名正言顺地纳入小学三至六年级的语文课程。然而，记者开学首日走访本市多所小学发现，虽然多数小学开设了书法课或书法兴趣班，但授课教师大多无书法专业学历，甚至有些学校班主任兼职教书法课。
近日教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见 》，要求全国中小学设置书法课程，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，争取在今年秋季正式开课。
记者从朝阳区部分小学获悉，目前书法课在各校均作为学生兴趣课开设，并无统一要求。一所知名小学校长表示，将书法融入学校正常教学的出发点是好的，但这项政策的推行目前最大的障碍就是师资不足。
书法课师资难是众多小学校长反映的焦点问题。记者走访的东城区十余所学校中，除史家小学、府学小学、北池子小学外，其他学校均未配备专业书法教师，大多为班主任兼课或外聘兼职教师。某小学校长透露，现在学校教师都要按课时算绩效，书法课程相应较少，多数学校每周仅一节课，因此很难找到专职的书法教师。另外，学书法专业的科班教师极少，每年应聘者寥寥无几。
记者了解到，在开始书法课程的学校中，拥有书法教室的学校寥寥无几，大多只能在班上随堂学习。不少老师表示，高年级学软笔书法时，对硬件条件要求较高，毛笔书法要摆宣纸、放墨汁，需要更大的空间，但现在多数学校没有足够的场地。业内人士还透露，如何保证课时也是书法课的一大难题，小学全面开设书法课仍需一个过程。
