农村学前教育堪忧 幼儿园成不可回避民生难题

　　卧龙区的农村幼儿园之路

　　“我家孩子四岁，以前在村里幼儿园每天就是练写字、背诗歌，我们总感到缺点啥。现在进了公办幼儿园，按城里通用的幼儿教程授课，太好了。”

　　11月1日早上，河南省南阳市卧龙区王村乡实验幼儿园分园门口，送孩子上学的赵荣丽对记者说。赵荣丽是王村乡方营村农民，她说，这里是蔬菜基地，家家户户都很忙，家长一直希望孩子能上个条件好、让人放心的幼儿园。赵荣丽中意的农村公办幼儿园，卧龙区在不足两个月的时间内一下子建了18个，覆盖了所有农村乡镇。

　　不可回避的民生难题

　　一名老师要照顾几十个学生，进园就是读书写字，午休就睡在桌子上，办学条件差、管理不规范……这就是一些地区乡村学前教育堪忧的现状。

　　卧龙区农村人口60多万，占全区人口的三分之二。近年来虽然幼儿园数量和普及程度逐年提高，但城乡发展不均衡。孩子家长要求改变“近城不似城”学前教育状况的呼声很高。

　　2010年12月，河南省提出了到2020年基本普及学前三年教育、学前三年幼儿毛入学率达到70%以上的目标，南阳市也制定了学前教育发展规划。今年，卧龙区人民政府的工作报告，专门把发展学前教育摆在了更加重要的位置上。

　　今年3月，卧龙区教体局长王连照来到一所私立幼儿园检查，发现食堂中午没有为孩子做菜。问食堂的师傅，师傅回答：“孩子们喝点咸面汤就行，不用炒菜。”这情景让王连照欲怒无言，他当即责令该园第二天起停学整顿。他开始了思考。在参考外地农村公办幼儿园经验的基础上，卧龙区制定了全区学前教育发展规划和学前教育三年行动计划。