教师被称作‘海龟派’，像我这种没有出过国的呢？那就只能叫做‘土鳖派’。”日前，素有英伦绅士、幽默大师之称的武汉新东方校长李杜，接受本报记者采访。他巧妙诠释英语学习技巧，一语惊人的指出：中国人要学好英语，甚至学好汉语，应当恢复审美教学法。

　　“土鳖”老师会读眼神

　　父母都是大学教师，从小在教学世家长大，有过5年大学执教经历，李杜衡量教师能力的眼光颇为独到：“海龟派”教师具有国际视野，讲课富有激情，能够用自己的强势感染学生；“土鳖派”教师人情练达，善于察言观色，从眼神中就能读出学生的需求，更懂得因材施教。

　　李杜说起自己做老师的经历，经常是1个小时的课，要花一周的时间来备课。录下BBC广播、朱镕基总理答记者问，在课堂上边讲边翻译。丰富的热点话题引学生浓厚兴趣，有了兴趣这个最好的老师，学习起来更易上手。

　　他建议学生要巧妙利用老师教学风格的不同：上“海龟派”的课要全身心投入，听课听到癫狂丝毫不为过；上“土鳖派”的课要多问多交流，为了学到知识，可以不惜一切“榨干”老师。

　　“‘海龟’与‘土鳖’共同构成了新东方文化多元化的教学风格。”李杜说，多元化确保每一位学生都能在新东方找到适合自己的课程。

　　应恢复语言审美教学法

　　“现代汉语不是真正的汉语。”李杜语出惊人。

　　他分析，现代汉语是在马列译著、毛选、工农俗语、北方方言融合基础上建立起来的，与古时纯粹的汉语大为不同。现代汉语语法句型更为实用，但是也丧失了古汉语的美感。“这也是为什么现代人再也写不出唐诗宋词这样优美的文字的原因。”

　　现在的语言教学侧重语法，主谓宾结构分明，学生把大量的时间的和精力用在学习语言规则上，而不去体会语言的美。“而古时候，文字连句读都没有，更不用说语法规则。”李杜说，没有语法一样可以学好语言，应该从审美的角度学习语言。

　　他举例，西南联大的教授这样教英语：老师背对学生，手捧课本，摇头晃脑，读一句英文，拍着大腿说“好”；再读一句，拍着桌子说“写的好”；再读一句，把课本丢在讲桌上，转过神来说“亏它写的出来”。

　　要学好英语，必先拯救中文教学方法，恢复以审美为主要目的的授课方式。

　　老师用充沛的感情，引导学生体会字里行间的美感，在审美的同时把语言使用的方法“种”在学生心里，这才是学好一门外语的根本。反观时下，各种英语语法教材满天飞，学生一遍遍的背单词、反复练习填空、翻译，最终只是“知其然，不知其所以然”。

　　新东方在努力

　　李杜介绍，新东方少儿英语课堂，从2005年起，就引入了价值教育理念，除了传授给孩子英语知识外，也注重培养孩子尊重、关爱、分享等方面的性格。

　　审美教学法在日常教学中也有体现。虽然没有正式的教材，少儿版英文莎翁剧本和少儿版英文格林童话，已作为课外读物向学员推荐。教师在课堂上潜移默化的推行，比如带领学员学习英语短文，有时会配上音乐，充满感情地领读；制作PPT，让学员感受英语之美，激发学员的学习兴趣。

　　李杜特别推荐，少儿学习英语，可从背诵简单的英文名著入手。不讲语法，单纯背诵，让孩子自己提炼出语言的精髓。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”同样适用于英语学习。

　　如今，在新东方POP少儿的家长休息室里，总能听到家长们谈论孩子的进步。很多家长写信感谢新东方：“孩子不但成才了，而且懂事了。”