——北京小学寄宿教育60年研讨

　　2-12 岁孩子的特性有哪些？如何让小学生有学习的兴趣和动力？寄宿制能否解决独生子女的“独”？……6月18日，在北京小学举行的60周年校庆活动上，来自北京多所学校的老师校长、教育界专家、北京小学的校友等在欢庆之余，对这些大家共同感兴趣的话题进行了热烈讨论。

　　蒙童养正学做人

　　教室开满凤仙花

　　北京小学1949年6月19日成立之初，就是一所公立寄宿制小学，至今已经走过了60个年头。在培养管理寄宿学生方面有丰富经验，蒙童养正就是该校一直提倡的教育理念。

　　所谓蒙童养正，就是指培养儿童端正的心性和行为，养其正心、正德、正见、正行，奠定孩子一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。基础教育阶段是青少年身心成长的黄金季节，也是一个人成长过程中可塑性最强的时期。

　　独生子女在家众星捧月，而寄宿生活则为他们提供了与同龄人更多的交往与合作机会，在与同伴的相互碰撞中，他们学会了与人交往的基本规则。

　　北京小学寄宿教育的宗旨是“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”。对现在的孩子来说，简单的说教已经没有多大作用。为此，北京小学特别设计了一种象征物——凤仙子。学校给每个班都发了一包凤仙子花种子，哪个同学有了进步，班主任就奖励一颗种子，由学生种在花盆里。很快，种子纷纷发芽、开花，每个教室都开满了漂亮的凤仙花。这些花和楼道里学生自己撰写的文明提示语、少先队活动大厅无人看管的失物招领、墙上贴着的学生个性张扬的照片相映成趣。

　　北京小学认为，今天的学校教育应该是充满诗意的，不仅要让学生获得知识和懂得规矩，重要的是要在他们心中种下一颗种子，使学生们能收获幸福人生。

　　合格就是优秀

　　不搞复杂的总复习

　　现在正值期末，很多学校都会紧张地进行总复习。但北京小学明确强调，不搞复杂的期末总复习。

　　考试是一种评价体系，其评价方式决定着教师的教学方式和学生的能力水平。北京小学的考试，常常出人意料。比如，有一年，1至6年级的语文考试题目都是一样，只考一个字——冷。

　　不同年级，侧重点不同。1、2年级用“冷”组词写话，3、4年级用“冷”写句段，5、6年级以“冷”写一篇小短文。从中，可以考察出学生的学习能力和教师的教学效果。比如，低年级的教学重点是字句，一个只会写“寒冷”的学生，与能写出“冷峻的目光”的学生，水平明显不一样。

　　北京小学校长说，学校自己编印设计了语文、数学学本。练习内容紧扣学科目标，学生只要完成练习，随堂测验都过了，期末就不用针对基础知识重复出试卷了，“合格就是优秀”。学校独特的考试方式，不仅是教育手法的革新，重要的是让学生对自己树立了信心。

　　40分钟×6到30分钟×8

　　语、数、外、体每天至少1节课

　　在学校进行的寄宿制调研会上，有家长问：“现在的小孩，‘小胖墩’和‘豆芽菜’比较多。学生一周五天都在学校寄宿，学校怎么保证孩子身体锻炼？”还有的家长希望多开设英语课，认为每周两节太少！

　　但课时计划是小学每天6节课时，都安排得满满的了。北京小学李明新老师从一项心理调查中得到了启发：6-12岁的学生注意力一般只能维持20-30分钟。

　　虽然总课时不能动，但如果把每节课由40分钟变为30分钟，每天的6节课就能变成8节了。也就是说，40×6等于30×8，总量不变，课程内容却可以大大丰富。课时缩短了，老师们就进行教学研究，提高课堂效率。现在，语文、数学、外语、体育是北京小学的基础课程，每天都至少1节课。

　　北京小学认为，现代教育的最大变化，就是由原来的给予性的“教”变成自我发展的“学”，即由以知识为中心变为以人的自我发展为中心。而要让孩子愿学、会学，老师就得研究独生子女的特点，培养他们的学习兴趣。

　　虽然是寄宿制学校，但北京小学从不利用晚上时间给学生集体补课或者搞题海战术，而是开设了围棋启蒙、电脑入门、舞蹈训练、独立阅读课等课程，并在晚课活动时间，把专家学者、文体明星、模范人物请进来，让他们介绍自己的成长经历或见闻。同学们不仅开阔了眼界，更懂得了做事情要有恒心，做人要有爱心，还要有团队的合作精神。这些都和课本内容无关，但相信对学生终身发展会有非常大的影响。 张益