教育部发通知，春节期间组织学生“给祖国拜大年”：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰…

　　这年到底怎么拜？师生觉得不靠谱

　　□本报记者 金婕

　　这几天，浙江传媒学院的小蔡同学，把自己校内网的状态改成了“春节期间，网上向祖国拜大年”，随即引发同班同学一连串的回复：“真要拜这么多项内容吗？无语啊无语……”“我能跟祖国母亲要压岁钱吗？”一长串奇怪的对话，让人看得有些傻眼。

　　小蔡和同学这段奇怪的对话，源自教育部的一则通知。

　　日前，教育部发出通知，要求全国各级各类学校，在春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年”活动，而拜年的内容，更是让不少学生和家长摸不着头脑。

　　小学生懂“亿兆黎民”吗？

　　一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民……按教育部的要求，本次活动将以图片和文字形式，向学生征集春节吉祥物、春联、拜年短信和各地民俗，还鼓励学生通过多种形式向祖国母亲拜年，其中，拜年网页的内容设计就包括以上6项。

　　“这么难的啊！小孩子哪里吃得消做？”一看到拜年的具体内容，景华小学的徐新月老师就叫了起来，虽然学校还没接到具体通知，但她已经开始担心了，“以前也有让学生写环保童谣、设计爱心口号之类的作业，但都没这个难，估计很多孩子连什么是炎黄始祖、亿兆黎民，都还搞不清吧。”

　　本次活动是中央文明办、教育部、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等六部门联合推出的，教育部则专门为此下发了文件。虽然主办方的目的是为了弘扬中华文化，在春节期间营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围，但记者在采访中发现，大部分人都不赞同这样的“规定动作”。

　　大多受访者觉得不太靠谱

　　“寒假一共才20天，做作业都忙不过来了，哪有时间去拜河山、拜英杰啊？”“最讨厌这种看似轻松，其实麻烦的实践活动了。”昨天下午，记者在早报教育QQ群里做了一个小范围的调查，4位家长、2位老师，17名学生，都觉得这样的活动不太靠谱。

　　“爱国教育固然重要，但这种方式并不合适，因为拜年的对象太抽象了，一看就知道学生不会喜欢，所以最后多半会由家长代劳。”胜蓝小学吴海燕老师觉得，教育是个慢活，要静静等待，然后静静倾听花开的声音，而不是靠一个活动、一项统一的行动就可以见效的，“感觉这样形式的活动和作业，让大学生完成更合适吧。”

　　但事实上，大学生也不太认同这样的活动。“春节期间给祖国拜年，这个创意是好的，但这‘一拜’、‘二拜’的规定，感觉就变味了。”浙江财经学院学生陈姗说，虽然学校并未对此做出具体要求，但听说这个消息的同学都觉得有点无厘头。

　　“教育部的初衷是好的，如果真能做到，那这个活动还是有意义的，关键是看怎么落实。”浙江理工大学学生徐寅超认为，拜英杰、拜模范很有必要，“但不一定非要拜那些有名的不得了的，如果能发现身边默默无闻的那些英雄，意义会更大。”

　　●记者手记

　　教育部一“通知”　全国师生有点“怕”

　　“唉，怎么又来了。”听到教育部新推出的“春节拜年”活动，一所小学的大队辅导员不由地发出了一声叹息。看来，这几年教育部下发的通知，已经把大家都“吓”怕了。

　　校园集体舞、京剧进校园、阳光长跑……在教育部的一道道通知面前，全国中小学的师生们，一次又一次把集体智慧发挥到了极致：连音乐老师都不会唱京剧，怎么办？老师先集体进行大培训；校园连像样的操场都没有，怎么办？绕着教学楼跑圈。但这次，又是拜炎黄始祖，又是拜亿兆黎民的，让师生们又该怎么办？

　　不可否认，教育部推出这些活动的初衷是好的，但为什么每次师生们累得够呛，最终都以“不了了之”收场呢？“操作起来太难了，一点都不考虑学校的实际。”说起原因，老师们都很无奈。那么，教育部的通知，每次都非执行不可吗？

　　“只要上面布置下来，那肯定是要执行的，而且还要考核。”一位小学班主任告诉记者，按他们这几年的经验，所有这些“规定动作”，无一例外都是“雷声大、雨点小”：全国上下的老师和学生都累趴下了，最后的结果却是收效甚微。

　　如果真是这样，此类“创新”还有必要吗？所以，除了请教育部在下发通知时，少一点高高在上的“指手划脚”外，学校在执行这些规定动作时，也不妨“难得糊涂”一下吧。