专访香港大学校长徐立之：解码百年港大DNA

　　中新社香港1月30日电 题：专访香港大学校长徐立之：解码百年港大DNA

　　中新社记者 贾思玉

　　1911年，香港第一所大学——香港大学(港大)正式创立。2011年1月，港大启动了将长达两年的百周年校庆活动。

　　“为中国而立”乃创校先贤的抱负，“为世界而立”是当代港大的视野。百年校庆之际，港大校长徐立之接受中新社专访，重申上述理念，对港大的实力与限制进行清醒评估，就大学传统和教育目的阐述观点，解码让港大生生不息的DNA。

　　巩固实力 不为排名

　　身为国际知名的遗传学家，徐立之以科学家的务实精神称，掌舵港大，重在言出必行。

　　自2002年出任校长后，他实行了几项改革，除着眼学术卓越和学校国际化外，还以培养“港大大家庭”为治校精神，对校园沟通系统进行改革，让教授、学生、校友和行政机构等充分交流，同心协力。“我就站在明星教授的后面，让他们的研究和教学得到大学推崇，替他们找资源。”徐立之说。

　　现时港大汇集全球70多个国家和地区的学生及学者。2010年，在《泰晤士高等教育》及QS世界大学排名中，港大分别位列第21和第23位，均为亚洲之首。

　　徐立之表示，排名并非港大继续努力的目的，“排名是一回事，各项分数加起来刚好亚洲第一。我们知道自己的实力在哪里。”他指，资源不足是港大追求更上层楼的一大挑战。

　　立足亚洲 心怀世界

　　“国际化”就像基因一样藏在港大的血缘中。徐立之说，在港大最古老的建筑陆佑堂门口，悬挂着几块木牌，上书1912年以来参加港大自行招生而拔得头筹的学生，由名字的拼法判断，外国学生占相当比例。

　　香港8所高校的教育模式均引自西方，港大更是始终坚持全英文教学。东方社会是否有必要全盘照收西方的教育理念？徐立之认为，大学院校不应只是简单地把门打开(gateway)，让东西文化交汇，而应取长舍短，有所加工，好比智能纽带(smartlink)。

　　在与内地高校的双向交流上，徐立之指出，改革开放以来取得多方面进展：港大招收的内地本科生，由10多年前的30名扩充至现在的300名；教授自发及学术单位主导的研究合作逐渐增多；持续为内地机构培训法官等人才及鼓励学生到内地体验学习等。

　　至于北上办学，徐立之透露，港大内部有许多讨论，认为可依照延伸校园的概念，将部分学生引到内地，如港大在深圳设立教学基地的想法，“希望得到深圳支持和国家重视”。

　　百年青春 与时俱进

　　将于2012年推行的“三三四新学制”(三年初中、三年高中、四年大学)是香港教育的一个新里程碑。在寸土寸金的港岛西半山，港大“百周年校园建设”正稳步推进，以配合学生人数的增多。同时，港大对课程设计进行改革，发展包括文科、理科、世界和中国四大类型的“核心课程”。

　　“教育的目的需要与时俱进去讨论。”徐立之称，他希望港大学生不仅掌握知识，自主独立，还要具备终身学习的能力。全人教育是港大培养学生的一贯宗旨，而伴随世界一体化的过程，服务社会及语言沟通能力，亦被世界越来越多的高校提倡为育人目标。

　　什么是真正的大学精神？百年历程给了港大一些答案。迈向更具挑战的下一个世纪，徐校长寄望，“港大以百年青春，燃点卓越的火炬，照亮未来！”(完)