内地与香港百余小学校长探讨“教育公平”

　　中新社香港11月18日电(记者 贾思玉)为期两天的第三届“内地与香港小学校长交流论坛”18日在香港教育学院开幕。百余位小学校长、教育专家齐聚，交流两地追求“教育公平”的努力和动态需求。

　　贵族学校、精英班、名师一对一……比拼的是孩子的天赋和勤奋，还是父母的权势和财富？就上述内地与香港共同存在的现象，专家指出，两地追求教育公平处在不同阶段，而当教育质量整体提升后，校际间存在差异是有意义和健康的。

　　“内地刚刚解决‘有学上’的问题，下一步才是‘上好学’。”中国教育部基础教育司原司长郑增仪指出，国家对31个省、市、自治区等普及9年义务教育的两级验收进入尾声，“这么大一个国家，能够在短短几十年普及义务教育，已是追求教育公平迈出的大一步。”

　　他指，当实现“能上学、有教无类”后，下一步的目标就是推进义务教育均衡发展，提升各校办学水平。

　　香港资助小学校长会主席梁兆棠认为，教育公平的基本理念在于为每个孩子提供发展机会和平台。他称，当学生的学习能力出现显著差异时，比如小学四年级左右，香港一些学校会将能力较弱的学生挑出来，提供小班教学，但又不会完全封闭他们和主流学生群体的融合。

　　香港教育局项目统筹叶祖贤介绍称，香港千余所中小学，有约71所直资学校，包括一些百年名校，尽管学费高昂，还是让不少香港家长趋之若鹜。不过，香港教育局规定，这些学校需提供10%的免费或补助学额予成绩优秀但家庭经济条件一般的学生。

　　“当教育水平整体提升，内部存在一些差异是不可避免的，也是有意义的。”叶祖贤说。

　　本届小学校长交流论坛以“启迪领导智慧、创办特色教育、打造品牌名校”为主题。来自上海、江苏、浙江、陕西、湖北等地的内地100多位小学校长，除会与香港同行互动交流外，还将参观多所本地学校。(完)