中新社昆明5月13日电 (记者 张丹)联合国教科文组织第十二届国际母语日研讨会13日在此间开幕,来自中国、孟加拉、巴林、黎巴嫩、俄罗斯、斯里兰卡等11个国家的外交官、教育官员及相关专家学者齐聚昆明,共同商讨推进文化多样性发展和双语教学的对策。
据统计,世界上现有7000多种语言,但占世界97%的人口所说的语言仅占世界语言种类的4%,数以千计的语言无法进入教育体系、新闻媒体、出版物和公共场合。若不采取有效的挽救措施,全世界超过50%的语种将濒临消亡。
中国教育国际交流协会会长章新胜在致辞中说,一种语言的消亡将导致它所附着的文化一并失落,而文化是一个国家的软实力,文化多样性是一个国家繁荣壮大的不竭动力,语言多样化正是文化多样性的基础,保护语言的重要性不言而喻。
中国教育部语言文字信息管理司副司长田立新介绍说,中国作为多民族大国,语言多样性的保护尤为重要。目前中国语言资源有声数据库建设正在积极推进中,少数民族语言有声数据库试点计划于今年在云南开展,这些都将对抢救和保护中国的语言文化资源做出积极贡献。
“语言是否能生存或传承,教育扮演着重要的角色。”联合国教科文组织驻华代表处教育处主任Min.Bista给出的建议是,在学校教育中从幼年开始培养儿童使用母语。“联合国教科文组织承诺在各级教育中支持双语和多余教育的开展,从而促进社会平等和性别均等,以实现语言多样化社会的形成。”
Bista还强调了科技进步对语言保护的重要性。“2011年国际母语日的主题是利用信息与传播技术保护和促进语言及语言多样性,教科文组织《世界濒危语言图谱》网络版的巨大成功,就展现了互联网在检测语言现状和多语言使用状况的强大动力,我们应加以重视和利用。”
Bista在结束主题演讲时提出希望,“不管时代如何变迁,都要让我们的孩子能够用自己的母语表达他的情感和喜怒哀乐。”
1952年,巴基斯坦东部(现孟加拉国)民众为争取将孟加拉语列为国家官方语言之一而举行游行示威。当年2月21日,5名示威者被枪击身亡。为纪念东巴人民为争取使用本民族语言而作出的牺牲,联合国教科文组织于1999年决定将每年的2月21日定为“国际母语日”,帮助人们了解世界各民族母语文化的现状,推动语言及文化的多元发展。
从2006年起,应联合国教科文组织驻华代表处的邀请,中国已成功举办了五届国际母语日的纪念活动,且举办地日益向内蒙古、云南等民族地区倾斜。(完)
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