宁波大学副教授讲述冰岛回忆:变着法子吸引学生

　　2005年秋，宁波大学阮咏梅副教授接受委派，赴冰岛阿库雷里大学担任汉语教师。

　　此后，冰岛的汉语教学基地从阿库雷里大学转至首都的冰岛大学。宁大又相继派出了王林哲、袁恺杰、何清强等3位教师赴冰岛任教。其间，宁大还在冰岛大学开办了冰岛首家孔子学院。

　　今年2月，宁大选派的第五位教师贾玉成将出发赴冰岛，而第四位外派教师何清强结束短暂的休假后，已于1月6日重返冰岛任教。

　　在冰岛做汉语教师，他们会有怎样与众不同的人生感受？有哪些学生喜欢上了孔子学院……

　　变着法子吸引学生学汉语

　　宁波大学国际交流学院副教授阮咏梅，是一位漂亮的女教师。2005年7月，阮咏梅无数次地打开世界地图，久久凝视着那个如海蜇般漂浮在大西洋上的岛国——冰岛，最终做出了一个重大的决定：去冰岛教汉语。3个月后，她作为国家汉语国际推广领导小组办公室首位派往冰岛的汉语教师，到冰岛阿库雷里大学任教。

　　当阮咏梅来到冰岛时，汉语是第一次作为一门外语摆在冰岛的大学生面前，供他们选修。许多学生的心里一片茫然，因为他们对于中国这个遥远的国度还知之甚少，对汉语更是从未接触过。阮咏梅面临着全新教学方式的挑战，但她很快找到了窍门。她利用一切机会与学生们深入接触，观察他们，了解他们的喜好，找到合适的教学方法，以吸引更多的学生来上自己的汉语课。

　　阮咏梅发现学生们对于中国其实很好奇，于是她在课外还积极地把中国文化和社会生活介绍给他们。同时，她会去旁听一些其他课程，以便向更多的学生推荐汉语课程。有一次，她去旁听一位叫Rafn老师的英语课，他的讲课材料里出现了“熊猫”一词。他先请阮咏梅介绍熊猫，后来还邀请她到黑板上解释和模仿汉语的声调。第二学期，她又去旁听Rafn的另一门远程教学课，并面向摄像镜头作自我介绍，从而让更多的学生知道有一门汉语可以学习。

　　此后，通过不断摸索，阮咏梅老师终于在冰岛成功开发了第一个汉语语言培训项目，利用现代化通讯技术，在全国范围内推广汉语教学。

　　学汉语的大学生中有花甲老人

　　事实上，从2005年阮咏梅首次到冰岛教汉语，到2008年宁波大学正式与冰岛大学合作开办北极光孔子学院，经过不断努力，汉语在当地的影响力已有很大的提高。目前，孔子学院有一位外方院长，一位中方院长，一位外方教师，两位宁大外派的教师，另外还有两名兼职的汉语教师。宁大每位外派教师的任教期一般是两年。

　　冰岛大学孔子学院目前已有40名注册学生。何清强老师说，虽然绝对数看上去还不多，但相对于冰岛30万的总人口来说，已不算少。在该校2010年秋季入学的新生中，选择汉语作为外语来学的学生，已在该校外语系中位居第一。

　　这些学汉语的冰岛学生，年龄虽然参差不齐，但都很用心。由于在冰岛上大学没有入学考试，没有年龄限制，只要有高中文凭就可以申请入读，因此，来上学的人中，从二十几岁的年轻人到花甲老人都有。很多大学生早已为人父母甚至祖父母了，他们不可能因为上学而放弃工作，他们完全是利用工作之余来完成的，旷课、请假几乎是家常便饭。到了学期末，几乎有三分之一的人申请延期考试。

　　学习汉语的动机因人而异

　　据何清强老师分析，冰岛的学生学习汉语的动机不外乎两种，一是想通过学习汉语，在就业等方面掌握优势；二是希望通过学习汉语，更多地了解或融入汉文化。在何老师的学生中，有人收养了中国孤儿，有人的儿媳妇是中国人，有人的父母在中国工作，但也有人纯粹就是喜欢中国文化。

　　不管来选修汉语课程的学生，出于什么样的动机，他们都抱有了解中国的想法，他们对中国的一切都感兴趣。对于中国的历史文化，在课堂上，师生们讨论得比较多，而且孔子学院的学生大部分都选修了中国哲学课程(用冰岛语教学)，他们对道家思想的了解比较多。冰岛大学亚洲中心的特色就是中国古代哲学研究，尤其是老庄思想研究。这样的话，师生们在课堂或课外都有许多共同话题。

　　最大快乐来自学生的信任和认可

　　远离祖国，远离亲人，宁大国际交流学院的教师们为了传播中国文化，付出了很多的艰辛，对于他们来说，最大的快乐莫过于来自学生对自己的信任和认可。

　　阮咏梅老师说，有一件事至今想起来她都觉得非常温暖，非常感动。她第一次在冰岛过生日，那天，她去上课时，竟意外地发现学生们悄悄地为她准备了生日蛋糕。课后，还有学生专门发来邮件，祝她生日快乐。

　　何清强老师觉得自己最大的快乐，是跟学生建立了相互信任的关系。他说，有一次，北极光孔子学院的外方院长告诉他，学生对任课教师进行了评议。学生们表示，很高兴何清强能当他们的老师，并且希望他能在那儿教他们两年(一个任期为两年，但他曾表示只教一年就回国)。外方院长转述了学生的话。如今，何清强老师回想起来都感到特别的欣慰。