中国驻法国使馆“阳光学校”首学期教学活动结束

　　中新网7月20日电 据外交部网站消息，2011年7月18日，中国驻法国使馆阳光学校校长、孔泉大使夫人王莺莺主持召开期末总结会，与老师、学生家长共同对近5个月的教学实践进行小结，听取家长们对学校工作的意见与建议，探讨新学年教学计划。阳光学校所在地、巴黎中国文化中心副主任沈中文、教务主任应群华、教师杨洁和全体学生家长出席了会议。

　　王莺莺首先回顾了阳光学校从去年10月挂牌启动、今年3月16日正式开学到第一学期结束的历程。她表示，学校的成功开办和顺利运作，充分体现了各界对驻外外交人员及家属子女的关心，体现了外交部、教育部和文化部对驻外人员随居子女中文教育的高度重视，是为逐步全面解决这一问题所进行的有益探索和实践。

　　自2010年10月23日外交部驻外人员随居子女教育顾问乐爱妹参赞率工作组来法出席学校启动仪式以来，驻法国使馆阳光学校工作始终在外交部及其他国内部门的大力支持下顺利推进。特别是今年7月5日，在法国访问的中央政治局常委、中央纪委书记贺国强在视察巴黎中国文化中心时，专门来到阳光学校视察，听取办学情况介绍，与师生进行亲切交谈，并对学校工作作出重要指示，使驻法国使馆全体馆员更充分地感受到党中央、国务院对驻外人员的关心，极大地鼓励和推动了驻法国使馆阳光学校的工作。

　　经过近半年的实践摸索，驻法使馆阳光学校初步形成了自己的特点及工作目标：1、正规化。依托巴黎中国文化中心，有现成良好的课堂和教学设备；师资力量强，有北京实验二小派出的高级教师；根据国内9年义务制教学大纲，各年级语文教学与国内大体同步。简言之就是正规的教师、正规的教材，按国内要求和标准授课。2、灵活性。随居子女因离开国内时的年龄不同， 其掌握的中文水平也各有高低。孩子们所在法国学校上课时间也有不同。老师在分年级和班次时，不仅考虑到这些学生的年龄，同时还要考量他们的中文程度。经过几次调整，现在，10名学生被分成4个年级、5个班，且不拘泥于固定程式。3、个性化。一个班级最多3人，最少的只有一人，老师根据每个班、甚至每个学生的特点因人施教，扬长补短，使每位学生不仅快速掌握教学大纲的要求，而且还培养了学习的兴趣和良好习惯，短短数月，阳光学校已成为他们生活中不可或缺的一部分内容。

　　教师杨洁介绍了各年级和班次学生近5个月的学习情况，对学生们高昂的学习积极性深表满意，更为他们全部达到本学期教学要求而感欣慰。同时，她也对下一步教学提出了自己的设想。

　　家长们纷纷表示，孩子们在阳光学校不仅快乐学中文，更在老师的言传身教下，接受中国传统文化和思想道德的熏陶，学会了遵守纪律、尊敬师长。例如，前些时的父亲节，孩子们在老师的倡导下，为每日在使馆辛勤工作的爸爸准备了小礼物、向爸爸表达节日的问候。家长们在欣喜地感受孩子成长进步的同时，也感谢阳光学校、感谢老师为他们解除了子女中文教育的后顾之忧，并献计献策，对下学期及今后如何进一步调整课时、为孩子们增设才艺学习等内容提出了积极建议。

　　阳光学校将对老师家长们的建议进行梳理研究，尽可能地创造条件，不断改进教学工作。