“职业导师”慕亚平：重新定义新时代高等教育

　　中新网3月18日电 一日数场演讲，辗转于浙江各大高校间，忙碌是他的工作常态。点对点教育创始人慕亚平神情疲倦，但一谈及高等教育，他脸上疲惫一扫而空，话语快速而清晰。“人才是国家强盛的基础，培养人才是百年大计。新时代的教育需要情怀，需要政府、学校、机构等各界共同努力。”

　　中国人才强国战略一以贯之，各地为发展上演激烈的“人才争夺战”。为培养更多精英人才，众多培训机构如雨后春笋“遍地开花”。其中，点对点教育凭借独特教育创新和优秀教育成果脱颖而出，获浙江政府相关部门称赞。

　　“立足于国家教育政策确立方向，站在学生和家长角度探寻教育方法，我们试图重新定义新时代下的高等教育。”慕亚平如学生的职业导师，十几年如一日地寻找中国新时代的教育方向。

　　构建新体系 为国家建设提供精英人才

　　2003年，一个戴黑框眼镜，身材瘦削的大学生为减轻家里经济负担，在大连理工大学摆摊卖书。彼时他不会想到，这是他从事高等教育十几年的开端。

　　据介绍，最初点对点教育就是为在校和毕业大学生提供咨询、培训服务。

　　“没有规划好大学时光是我一生的遗憾。我常反思，如果让我再读一次本科，我会如何读？”怀着这样的心情，慕亚平把每一位前来咨询的学生当作重读大学的自己，尽其所能助学生规划未来。

　　多年来，点对点教育汇集十多位与慕亚平志同道合的教师，他们根据多年教学经验，构建“15138”职业规划模型等教育新体系，通过本科学习内容和专业特色分析国内外权威高校培养模式、专业证书、经济政治前景，围绕素质、平台、能力三大指标，结合国家、企业用人诉求为社会输送有用人才。

　　2018年中国提出实现高等教育内涵式发展，同时诸多知名企业相继成立人工智能、云计算、物联网等领域的专家智库，向高校和社会传达人才诉求。

　　“办学不能以将学生送入名校为终点，还要全面提升学生综合素质，让学生成为参与国家建设的可用之才。”在慕亚平看来，增设编码、python等课程看似对考研并无帮助，却让更多学生跟上国家人工智能发展潮流，成为受社会青睐的复合型人才。

　　在分数至上和素质至上的教育争论中，点对点教育如拾级而上的探索者，为中国高等教育和人才培养探寻新方向。

　　运用新科技 大数据赋能新时代教育

　　慕亚平对教育的探索需要实践来证明。近年，点对点教育在浙江下沙、大江东，宁波，山东等地建起教学基地，累计招收数万名学生。它是许多学生的梦想“起航地”，也是人生“转折点”。

　　这归功于点对点教育秉持教书先育人的理念，通过微信签到系统计算学生起床、学习时间的均值和方差，以数据形式督促学生养主动学习总结的习惯。

　　经过实践，学生的学习自觉性和效率明显提高。一位考研生坦言：“通过自律的学习生活，我从一名连考研计划都需妈妈帮忙制定的学生，变成能承担更多责任的人。”

　　在大数据应用上，点对点教育绝非“浅尝辄止”，早在十多年前计算机专业的慕亚平就着手建设数据库。彼时，慕亚平意识到数据库的优势和前景，每日坚持将信息输入表格，在公司获得“吃力不讨好”的评价。“后来这份表格成为我重新起步的‘救命稻草’，也成为公司‘核心灵魂’。”

　　假如学生准备考研却无从选择学校，只需说出心仪专业、兴趣爱好或就业理想，数据库能精准提取符合要求的所有国内外高校。这“一劳永逸”的背后是27万行数据和一条条精准信息累计而来，是慕亚平与其团队数年废寝忘食，反复整理修正的成果。

　　如今，大数据应用使慕亚平的教育理念成为现实。据统计，2018年点对点教育考研成功率达89.7%，比去年同比增长6.7%；专升本成功率92.3%，同比增长6.3%。

　　提升“国际化” 紧跟政策树立教育标杆

　　从构建“15138”职业规划模型体系到大数据驱动教育发展，点对点教育扎根专升本、考研和留学领域，为浙江大学生人才培养做出贡献。“我们始终紧跟国家人才政策和需求，提升人才国际化水平，树立起教育标杆。”慕亚平表示。

　　2018年全国教育大会提出扩大教育开放。为适应中国经济和对外开放发展需求，抓强全球机遇，中国致力于引进优质教育资源，鼓励支持高校进行国际交流合作。

　　提高教育对外开放是培养国际化人才的必经之路。然而，慕亚平认为，国际化社会人才需求真正落实到教育层面较慢。“这需要我们更好地理解国家教育政策，学习国外教育经验，回归教育本质。”

　　对此，点对点教育持续关注国家对于高等教育发布的一系列政策，深入解读相关文件和讲话，同时对高校专业进行全面分析，将专业和人才需求进行精准“接轨”，寻找两者间的落脚点。

　　此外，点对点教育在浙江、江苏等多个城市铺开线下教育机构，配备多位985高校教育背景的老师，通过沟通陪伴的方式走进学生内心，为其提供良好的学习氛围。

　　看着越来越多学生如愿以偿地实现梦想，慕亚平首次放缓语速，沉默许久后说：“我成就学生，学生也成就了我。通过接触不同学生，我理解教育的角度更全面，点对点教育发展也更成熟。”

　　结束一天工作的慕亚平异常疲惫，但未来几天内他还将在不同高校中进行持续高强度的演讲。在浙江，还有更多“慕亚平”们奋斗在教育“前线”。

　　“伴随经济、政治变化及科技的与时俱进，教育内容和方向也动态升级。作为高等教育中一名探索者，我将继续为中国人才培养探寻方向。”慕亚平如是说。(王迎 周越)