北京1683所中小学挂牌督导 助力提升办学品质

　　中新网北京3月22日电 (记者 杜燕) 外来务工家长不清楚入学政策、课堂安排有待改善、学校周边环境需要整治……如今，找到责任督学，“难题”往往就迎刃而解。北京开展中小学校责任督学挂牌督导工作，通过责任督学的催化、润滑和连接作用，帮助学校从校务管理、课堂教学、学生健康成长、教师专业发展、校风学风建设等方面提升办学品质。

　　北京1683所中小学校挂牌督导全覆盖

　　根据国务院《教育督导条例》有关规定，2013年9月，国务院教育督导委员会办公室在全国范围内正式启动对中小学校实施责任督学挂牌督导工作。从2013年底开始，北京市开展了北京市中小学校责任督学挂牌督导工作，通过一系列实践探索和改革创新，正在逐步形成符合北京基础教育改革和育人导向要求的责任督学挂牌督导工作模式。

　　记者在采访中了解到，目前北京市1683所中小学校实现了挂牌督导全覆盖，处于全国领先水平。684名挂牌责任督学深入每所中小学校，针对学校校务管理、课堂教学、学生健康成长、教师专业发展、校风学风建设等内容进行经常性督导。责任督学已经成为帮助学校解决实际问题的“催化剂”、和谐家校关系的“润滑剂”，是学校有效沟通家长和各种社会力量的“连心桥”。

　　梁希虹是北京市朝阳区芳草地国际学校、人大附中朝阳责任督导。她告诉记者，每天都会接到许多陌生家长打来的电话，有询问教育政策的、有涉及学生健康等各方面的事情。此外，自己也会走进学校、课堂，针对学校的实际情况发现问题、解决问题，真心实意为学校的发展“出谋划策”，助力学校的发展，更让孩子们健康成长。

　　北京市朝阳区人民政府教育督导室主任王世元介绍，该区152所中小学、286校址均在校门口醒目位置张贴督导责任公示牌。挂牌督导有效推进了该区提高办学质量。比如，持续几年开展学生体质健康督导，促进了学生综合素质的提升；围绕义务教育均衡发展，开展办学条件达标情况专题调研，为行政部门决策提供依据。

　　各区创造性地开展挂牌督导工作

　　朝阳区发生的变化，在北京的其他区县也纷纷出现。北京市海淀区人民政府督导室主任王建忠表示，在实施挂牌督导工作中，该区加强社会联动，提升海淀教育形象。挂牌督导实施以来，责任督学深入学校工作的每一环节，监督办学行为、评价教育质量，对不规范的办学行为限时整改。遇到学校解决不了的问题，拓宽教育诉求渠道，协调相关部门，争取支持，及时解决，“通过责任督学的不懈努力，学校积极加强内控、自我督导，主动反思办学行为，突破发展瓶颈，实现内涵发展，实现了督导工作和学校发展双赢。”

　　据了解，各区结合实际，创造性地开展挂牌督导工作，形成了有效的工作模式。例如，大兴区建立坚持“看校园、看教室、看设施”的“三看制度”、“查师德、查安全、查常规”的“三查制度”等，有效提升了挂牌督导工作规范化水平；怀柔区将督导中发现的各种问题，经过汇总分类后，根据实际需要，将经常性督导、综合督导、专项督导、协作督导、邀请督导等形式有机结合，增强督导的精准度；东城区把深度联盟学校、九年一贯制学校、优质教育资源带学校都被划分到同一督学责任区，通过责任督学直接参与学区工作委员会的工作，及时了解教育改革的方针政策，并将学校难以解决的问题在学区层面进行解决，成为改革“助推器”。同时，挂牌督导使责任督学全面掌握学校依法办学、日常管理等情况，及时发现解决学校发展中的困难和问题，责任督学已经成为帮助学校解决实际问题的“催化剂”。

　　北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军表示，目前，北京市政府教育督导室管理职能和内设机构已经调整到位。下一步，将以3月24至25日国务院督导委员会办公室组织专家对北京市朝阳区、海淀区、顺义区、大兴区、怀柔区等5个区，进行国家级责任督学挂牌督导创新区核查挂牌督导创新区县核查认定为契机，着力构建督政、督学、评估监测三位一体的现代教育督导体系，为全面实现首都教育现代化保驾护航。据悉，北京市所有区的挂牌督导工作力争在三年内，全部达到挂牌督导创新区县的工作标准。(完)