协力营造母语大环境 新加坡各界力推“乐学善用”

　　中新网2月14日电 据新加坡《联合早报》消息，新加坡最新一轮的母语教育检讨报告于2011年1月中旬公布，教育部未来的目标是实现母语“乐学善用”的愿景。和以往不同的是，除了建议调整教学和考试，教育部这次也明确地呼吁家长和社区组织同心协力为下一代营造使用母语的大环境。

　　家庭理应是孩子吸收和累积语言知识的首要环境，但随着本地家庭趋向使用英语沟通，传承母语文化的重担也日益转移至社区和民办团体的肩上。除了学校，可影响学生学习母语的机构和组织主要包括幼稚园、补习班、增广中心以及文艺、宗乡团体。

　　鉴于本质和宗旨各异，业者和社团在这个大背景下，各有各的应对方式。

　　幼稚园、补习和增广中心面向即将入学或已经进入主流学校的孩童，教学模式或多或少需要与教育大方向有衔接。在这一点上，大多接受采访的幼稚园就表示会大力响应教育部的建议，多把高科技产品融入教学，从小培养儿童学习母语的兴趣。补习业者则表明，家长都很务实，只要是和考试有关的课程就会变得很热门。因此业者已经发现，除了笔试培训课程，口试听力课程的询问度也越来越高。

　　另一方面，以弘扬文化而不以盈利为本的文艺和宗乡团体，不打算跟风去设计一些与母语教育检讨同步的活动，他们在访谈中说，未来还要继续举办高水平的课程与活动，培养出有文化关怀的新一代。而这主要的挑战在于能否找到足够指导员，这可不是当局出钱就能解决的问题。

　　采用互动白板教学法 激发幼儿对华语兴趣

　　中小学华文主张利用科技教学，学前中心也不落人后，纷纷在华文教学上使用互动白板。

　　职总优儿学府(NTUC First Campus)去年开始，在他们属下托儿所试验使用互动白板教学和培训教师，目前有18家托儿所有互动白板。他们计划未来让71个职总幼乐园(My First Skool)和16个小小学亭(Little Skool House)托儿所，都装置互动白板。每个白板大约2000元，职总优儿学府将申请教育部的创新基金的资助。

　　教师在互动白板上展示配合音乐的儿歌歌词，学生跟着一起琅琅上口。教师还能在白板上展示图片，给学生玩游戏、认字等。

　　另一家托儿所佩思幼稚园(Pat’s Schoolhouse)，使用的是放在桌上的智慧板。学生可利用智慧板画图、写字等，图像会可立即呈现在电脑上。

　　两个机构的教师都表示，学生都被互动白板和智慧板吸引。职总幼乐园华文教师郑蕊说，互动白板让上课变得生动、色彩缤纷，小孩会很积极地参与，他们看到教师能在白板上写字，也感到很神奇，这就吸引他们学习。

　　郑蕊在设计互动白板教材时，会加入动画。她说：“孩子们的要求高，简单的字和图片已经无法满足他们，在教学上需要用一些‘能动’的东西。如果单把字写在白板，孩子会跟着我念，但若字能‘飞’出来，他们就会觉得很有趣。”她认为，现在教学的挑战越来越大，要求越来越高，因为孩子平时接触多种媒介，他们对不同媒介会很敏感。

　　托儿所里使用的新教学法，就克服了一些学生不爱学华文的障碍。利用互动白板上华文课的职总幼乐园学生张景杰(6岁)，在很小的年纪就上托儿所，接触中英文，家人都说华语和广东话，但他不喜欢学华语，嫌华文字难记，英文比较容易，也坚持跟妈妈冼美婵(41岁，会计师)讲英语。

　　景杰今年升上K2，妈妈发现，他有很大的改变，对华文有了浓厚的兴趣，会告诉妈妈在学校学习华文很好玩，特别喜欢老师跟他们画图和讲故事，现在也比较会认字，能阅读图书，还要求妈妈给他报名华语戏剧班。