中科院40余名硕士写100本科普书 被曝错误百出

《世界未解之谜》在售 本版图片均为晚报 何雯亚 现场图片

《外星人未解之谜》一类书摆满书店摊位

　　新上市的一套古生物类科普图书中，光插图就错误百出，作者还是位“无所不知，无所不晓”的“科普作家”，网上一搜该作者著作，竟然近 100本！当下科普图书市场乱象让人担心。国内科普图书如何才能走出“劣质科普”甚至“真迷信假科普”的境地？

　　“全知全能”科普作家主编百本图书

　　近日，中国地质大学(武汉)古生物学和古生态学硕士纵瑞文在科学网上发帖称，科普书《变成石头的动植物化石》中有10余处化石名称等错误。前段时间，纵瑞文到学校图书馆借书，偶然看到新到的古生物类科普图书，随手翻了一翻，光是插图就错误百出，“于是我拍照在科普论坛发帖，后又经网友爆料，该书作者是位‘无所不知，无所不晓’的‘科普作家’，在网上一搜该作者的著作，竟然近100本！！！ ”

　　记者查询得知，这本《变成石头的动植物化石》是《探究式科普丛书》中的一本，全套共100本，编著者均为 “林静”，由中国社会出版社2012年出版。

　　“我还没细看文字，不知有多少错误。只要有一点古生物学知识都能看出来。 ”小纵举例说，亿万年前，海里活跃着一种软体动物，名字叫“菊石”，而《化石》中，菊石化石被写成海螺、蜗牛、蛇等生物的化石。而珊瑚化石被写成了“蛇骨化石”。

　　动物化石竟被标为植物化石

　　小纵说，在他的学校图书馆里，含有相似错误的图书还有很多，比如一本《化石的故事》(金鹰达编著)，“书中连植物化石和动物化石都不分，某张图片的说明是 ‘苔藓植物化石’；配图却是苔藓虫化石，是一种动物，属于苔藓动物门。又如一张海百合化石的图片，说明是‘多年生草本植物’，但它并不是植物，而是一种海生的无脊椎动物。 ”又如《神奇的化石》(严蓉主编)，书中的鱼化石的时代竟标的都是“古生代”，但配图中的化石明显是中生代的，可能是我国热河生物群中的(晚侏罗世-早白垩世)狼鳍鱼。

　　再如《史前生物大灭绝》(陈小和主编)，更是错误频出。“首先，书中的鱼化石被当做寒武纪生物软体印痕化石；其次，某张插图上的鲎化石印痕被当做三叶虫爬行痕迹化石；再次，常见的假化石，如树枝石、树模石被当做海藻化石；第四，某张图名为二叠纪早期生物，但图中的复原图有三叶虫、角石、海百合、海林檎等，应该是奥陶纪的生物组合面貌……此外，很多图片还是重复引用，并使用不同的图名。 ”

　　小纵和他的同学经常和校内外团体合作，带领中小学生到野外进行古生物科普活动，这些小朋友对古生物非常感兴趣，孩子们的家长还给孩子买了很多科普读物，“现在科普书的主要读者也是青少年朋友，可我们提供给他们的是什么？这些书对孩子们造成的危害有多大不言而喻，当我遇到这样漏洞百出的科普书时，都会将它们曝光出来，希望大家不要上当受骗。 ”他认为，科普是很严谨的工作，用错误的信息去科普别人，会给人带来巨大损失。

　　高校教授给儿讲解也“吃药”

　　这套书甚至让身为知识分子的高校教师 “吃了药”。陕西师大生命科学学院副教授、硕士生导师白成科在看到小纵的曝光帖后，惊呼：“天啊，我居然在给儿子讲错误的东西，这让人情何以堪？ ”白老师说，最近他正在给5岁多的儿子讲解这套书，儿子也看得非常认真！ “有能力的科学家太忙，无能的文人却通吃，以出书出错书来吸金，太可恶了！长此以往，我们的科学都成了骗钱的工具！ ”他建议，各行业专家在60岁退休后，赶快着手写一些科普读物，撒播一些种子，让自己的专业发扬广大！

　　小纵告诉记者，因为一直带着中小学生进行古生物科普，也常常听到一些家长的疑问，他们不知道该给孩子看什么样的科普书，希望科研工作者给他们推荐图书。 “我希望出版社能加强图书编审力度，尤其是邀请相关领域的专家对图书进行审核，特别是对科普书籍，其一旦出错危害会很大。 ”小纵还建议，“如果科普书出版采用实名制，像被爆出的这套书随便虚构一个编者名字，不仅欺骗了读者，一旦出错难追究到个人。 ”

　　对此，东方出版中心副编审余佐赞认为可能性不大，因为《著作权法》里面有规定，作者有署名自由，也就是说作者有权署笔名，出版社无权硬性强制作者署实名，“不过从今年起，出版社报书号时，必须在作者一栏下加上50个字的简介，这样图书出了问题，相关部门是可以查到作者的。但这只是出版行业的内部规定，普通读者还是无法查到作者信息的，这样漏洞并未被完全堵住。 ”

　　“我最大的希望就是科学家们能够抽出点时间来做科普，只有真正的科普书出来和读者见面，才能打垮这些‘伪科普书’！ ”小纵说。

　　伪劣科普书充斥图书市场

　　昨天，记者在上海书城调查，并未发现有售《探究式科普丛书》，不过伪劣科普书仍大行其道，在四楼科普书屋的中间最显眼处，《外星人未解之谜》、《水知道答案》、《历史的预言者》和 《世界未解之谜》一类的伪劣科普书摆满摊位桌面。

　　同样让人感到讽刺和啼笑皆非的是，这类书和它们的 “天敌”——真正的科普读物放在一起，同一个摊位上还有卡尔·萨根的 《魔鬼出没的世界》和方舟子的《神秘现象不神秘：方舟子破解世界之谜》，以及《物种起源》等自然科学名著，这两本书的写作、出版初衷均是抵制和破解上述披着 “科学外衣”的“怪力乱神”现象。

　　在京东图书网页，记者点击开“神秘现象/自然探秘”一栏，发现纵瑞文、史晓雷提到的这类劣质“科普图书”、“伪科普图书”还有很多，书目网页多达30页！如《水知道答案》、《世界未解之谜大全集》、《外星人就在月球背面》、《“我们相信外星人！ ”系列》、《FBI档案里的外星人目击者实录》、《探测灵魂入门指南》、《金字塔未解之谜》、《玛雅大预言》、《2012世界末日地下生存手册》……这一现象在当当、卓越等知名网络书城同样存在。

　　40名硕士化名“林静”共同撰写

　　《探究式科普丛书》丛书策划人王俊接受媒体采访表示，中国社会出版社和他所在的公司合作出版这套丛书，但对于错误一事称“无可奉告”。

　　他坦承，“林静”是一个笔名。“《探究式科普丛书》耗时3年完成。当时组织了中国科学院40多名硕士生根据提纲撰写，十多名博士生审稿，最后还有院士把关。对于错误，王俊说，“除再版时修正错误外，我们还会针对已发现的错误出一个勘误表。由于丛书已上市半年多，回收不太现实。 ”王俊说，出版科普书处于保本状态，请学界大腕写科普书困难，“因为大腕几万元到几十万元的费用很难承受”。

　　对于科普之所以出现“乱象”，北京大学生命科学院博士后、“科学松鼠会”作者刘夙认为，有出版社愿意出一些水平不太高的科普，从另一个角度来讲，说明科普书，特别是少儿科普书还是有市场的，大家都愿意来分这一杯羹。但国内的科普专业团队太薄弱，和这个巨大的市场不相称，说白了就是供不应求。他认为，中国的科普作品主要是面向青少年，面向成人的科普作品却很少。主要原因是市场需求不足。现在中国30－50岁这个年龄段的人还比较功利，对于科普不感兴趣，勉强感兴趣的也主要集中在健康、食品安全之类和他们的生活密切相关的题材之上，也许再过一二十年情况会有变化。

　　科学普及出版社编审吕秀齐认为，有必要好好整顿一下国内科普图书出版市场。此前有读者认为，科普作品应该是严肃的、科学的，它承担着传播科学知识，教育下一代的任务。出版科普著作，一定要比出版发表科学研究更加严格才行。但是，现在的情况正好相反。出版社可以根据市场需要随意粗制滥造伪劣“科普作品”，造成极其严重的科普乱象，贻害无穷！国家应该建立科普出版制度，对那些炮制伪劣科普作品的出版社进行严惩。

　　为何“大牛科学家”很少写科普

　　近年来，最为知名的科普团体非“科学松鼠会”莫属，也有人提出疑问：愿意写科普的科研工作者都是比较年轻的科研人员，为什么那些大牛科学家都不愿意写？

　　科普有市场，但专家不参与。专家不参与，那么好的市场当然只能拱手让给非专业人士了。这就是科普乱象产生的原因。

　　为什么专家不参与科普？有业界人士认为，一是专家本身有科研任务，科普其实很费时间精力，分不开身；二是，科普创作与科研本身还是两个行当，科普创作需要的不仅是科学知识，更需要的是文字创作水平，许多专家正好缺乏这个；最后，国家对于专业人员进行科普创作的支持力度不够，科研项目有大量基金资助，科普创作的资助则相对较少。

　　刘夙认为，第一是科普写作要求文笔通俗，但科学家科研做得好，未必文章也写得好。第二是科普不算研究成果，科研人员为了自己饭碗，本来就很忙了，没空去写科普。第三则是中国学界有一种比较普遍的看法，认为科普是不务正业。一个研究人员写了一本科普，得到的往往不是同行的羡慕，而是嘲讽和怀疑——他是不是做不好科研才要去哗众取宠？

　　国内缺乏科普人才培养机制

　　我国著名数学科普作家李毓佩教授写出许多脍炙人口的数学故事，将枯燥乏味的数学知识用趣味无穷的故事形式表现出来，在国内独树一帜。

　　为什么其它领域的科学家们不好好学习李教授的科普办法呢？

　　“现在科普读物出得太滥，品种太多，重复出版比较严重，缺乏高水平的作品，主要是人们太浮躁，对需求的研究不够，还有创作队伍确实也是个大问题。科学家参与科普是对的，但光靠科学家不行。 ”吕秀齐认为，科普需要天才的作家，像阿西莫夫这样的科普大师也是不多出现的，科普作家既要是有很深的科学功底，对科学的理解能力，也同时要是思想家、作家，很不容易，“现在的当务之急是挖掘有能力的科普创作人员，在研究需求的基础上投入这个事业，需要激励机制。 ”这套机制包括人才培养，她建议政府更多地扶助科普创作创新和人才培养。

　　国外经典能否代替国产科普

　　“既然原创乏力，科普不如还是考虑以翻译为主吧！ ”北大生科院教授牛登科认为，“科普著作有无原创关系不大。关键是青少年能否受优秀科普著作熏陶。科学无国界，哪国人写的猴子进化都是猴子进化，不会干涉到国家‘内政’。 ”现状是有能力科普的人没精力，有精力科普的人没能力，社会还是需要科普图书的，怎么办？不如就翻译国外成功的科普著作。

　　不过，刘夙不同意这个意见，他认为有的科普所传达的知识就有明显的地域性，“比如我今年帮着校对了一本从美国引起的童书，里面介绍的植物都是美国植物，中国基本都没有。像这样的书，美国孩子会喜闻乐见，但中国孩子就可能觉得索然无味。 ”更重要的是，科普不是科学论文，其文风、思想都体现了作者、国家的特殊风格，而这种风格往往是别国的读者比较隔膜的，所以国内一定要有自己的原创科普。

　　40多位院士编新版《十万个为什么》

　　这些天来，海洋地质学家、中科院院士、同济大学教授汪品先正在抓紧时间为新版 《十万个为什么·海洋卷》的样稿进行反复审读，每一篇文章他都会细细阅读，并提出修改意见。新版《十万个为什么》将在明年5月上市，今年年底将完成第一轮的审核校对。

　　提到科普书，《十万个为什么》是个绕不过去的话题，它是我国科普读物的经典之作，代表了我国科普作品的最高成就。少年儿童出版社社长、总编辑李远涛告诉记者，编撰新版的工作从2008年就开始立项，去年4月正式启动，也就是说，仅仅是为了一次改版，少儿社就将花费5年时间。新版《十万个为什么》共分为18个分卷，每一卷都由知名院士、科学家担任主编，如数学卷由复旦大学的李大潜院士主编，信息卷由教育部原副部长、同济大学原校长吴启迪担任主编，每一卷内又有多位院士和科学家共同编写，李远涛说，少儿社前前后后总共联系组织了包含40多位院士在内的600多位作者，稿子从样稿到定稿要经过十四五遍，少儿社本身又配备了10名编辑专门处理此事，“为了避免可能出现的抄袭和拼凑，我们还用反抄袭软件处理原稿，保证出精品，保证对得起读者。 ”

　　“科学家并不缺乏科普的热情，只要科普书的品质能够保证，他们很愿意贡献自己的力量。 ”李远涛总编说，有些知名科学家告诉他，只要在编写者中署上他们的名字，他们甚至愿意不要任何报酬！

　　谈起市面上的伪劣科普书，李远涛认为，问题出在“不认真”上，“编一本合格的科普书并不难，只要写的人和编的人足够认真，少出纰漏，坚持出版流程当中的‘三审三校’就能做到。事实上，伪劣科普书大规模出现有其现实原因，不仅是科普书，其他各类图书多少都存在这一问题，“现在不少写作的人、出版的人迷失了，他们忘记了文化人的使命，某些编辑一年编几十部书都成了常态，这是很不正常的。 ”

　　坚持“三审制”可避免乱象

　　有人替出版伪劣科普书的出版社辩护，表示现在图书市场普遍不景气，出版公司的利润空间很小，而一些出版社能力也有限，此外网上可以下载到免费的盗版电子书，出版社的生存压力太大。

　　在东方出版中心副编审余佐赞看来，这些原因并不能成为降低科普书质量的借口，“‘攒书’，也就是剪刀加浆糊式的拼拼凑凑现象是一种短视行为，往往只是‘一枪头’生意，不会取得很好的效益，因为劣质书的口碑不可能好。事实上好的科普书还是有很高的重印率的，只要品牌做出来，利润就有保障了。 ”

　　当下的出版现状是，出版社每年都会下发一定数量的书号，每个书号都是一个利润指标，如果出版社找不到好的选题，就可能出不了书，不能完成利润指标，而即便出书，也可能赔钱，所以不如和一些书商或图书工作室合作，甚至把书号卖给他们，很快就完成了利润指标。这个时候质量审核就很难达标。

　　这种现状造成的科普乱象如何避免？余佐赞认为，说难也不难，只要出版社在源头上坚持 《图书编辑工作基本规程》里的“三审制”，并且对印刷也起到监管作用，诸如 《探究式科普丛书》当中出现的低级失误便可以避免。即使出版社和社会上的图书工作室合作，只要抓好“头”和“尾”，也就不会出现这些纰漏，“说到底，出版人是文化人，并非赤裸裸谋取利益的商人，只要行业内的出版流程规范了，大家还是愿意做出好书的。 ”

　　记者 李征