纪录片《抗大，抗大》：讲述有温度的历史

　　反映国防大学抗大历程的七集电视文献纪录片《抗大，抗大》播映了。该片本着“坚定信念、铸牢军魂，弘扬传统、抢救史料”的原则，在宏阔的历史大背景中，采用众多亲历者“口述历史”的形式，真实还原国防大学在初创时期、成长壮大时期的重大决策、历史面貌、关键人物等内容，多层面深入解读，努力呈现蕴含其中的理想信仰、价值追求和办学理念等内涵。该片史料丰厚，宏观描绘与细腻讲述相结合，声画并茂，撼人心扉，是一部反映党史、军史和革命史的扛鼎之作。全片不仅在讲述历史，更包含着鲜明的传承意识，是前辈向后人激情的召唤。

　　这召唤是穿越历史的强音。20世纪30年代中叶，抗日战争的烽火在中国大地全面燃起。全国各地千千万万不同身份、不同文化背景、不同年龄的人，他们结伴前行，经过长途跋涉，闯过国民党、日伪军道道盘查封锁，克服重重阻碍，奔向延安，奔向中国人民抗日军政大学，奔向各地组建的抗大分校。正如抗大校歌中唱道的“黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙”。他们中有知识青年，也有文化程度较低的人，有生活优裕者，有海外归侨，有来自城市的，也有来自农村的，甚至有国民党部队的进步军官，真正是天下归心。延安为什么有那么大的吸引力？抗大为什么有那么大的吸引力？这部文献纪录片采用过来人口述历史的方式，配合大量珍贵的影像资料，加以自然生动的剪辑，真切地表达了老一辈抗大人对那段激情燃烧的岁月的感受，对抗大的认识，对中国革命的认识，对历史得失的认识，对自身的认识，及对后人的期待。

　　这召唤是悲壮崇高的历史回声。抗大是在抗战烽火中应运而生的。抗大的前身或者说第一阶段是红军大学。1936年6月，红军到达陕北不久开办了红军大学。毛泽东对红大寄予厚望，提出要将红大办成第二个黄埔，把黄埔未完成的革命事业进行到底，迎接抗日战争的全面到来。西安事变发生后，1937年1月红军大学改名为抗日军政大学。抗大一开始就站在了中华民族解放斗争的前锋。片中讲述的红大师生参加的瓦窑堡阻击战，抗大学员参加的陈庄战斗，抗大一分校以几百人的牺牲、掩护了数千军民从日寇重兵包围中胜利突围的大青山突围战，都显现着抗大不惧强敌的军人本色，血性贲张。今天，我们的国家正处在深化改革攻坚阶段，抗大人敢于碰硬，敢于攻坚、不怕牺牲的精神给我们立起一面足资比照的镜子。

　　这召唤是充满深情的。《抗大，抗大》不是资料堆积的文献纪录片，编导给我们讲述的是有温度的历史，观众时时能够感受到涌动其中的情感热流。这是因为片中贯通着中国共产党人的博大情怀，贯通着千千万万抗大人为中华民族解放事业献身的博大情怀。我们看到，抗日救国激情使许许多多人远离了温暖的家庭，成为抗大人。在背负着民族解放重担的抗大人心中，这种情怀又是与家庭情感、故乡情感、夫妻情感、战友情感丝丝扣合的。在抗大曾传说着许多革命伴侣的故事。谈起当年的婚恋，谈起他们共同的文艺创作，谈起他们的工作，谈起他们曾经的火热岁月，他们充满骄傲，充满甜蜜和自豪。

　　这召唤给我们多方面启示。抗大8年历程中给我们留下许多宝贵的经验和启示。建军先要办学，“有军必有校，治军先治校”。将人才培养放在第一位置，是红军的传统，也是军队建设中得来的宝贵经验。红军到达陕北，一项重大决策就是开办学校，抓紧培训干部。红军大学应运而生。在战争中学习战争，通过学习总结，将实践经验上升到理论层面成为迫切需要。随着全民抗战高潮的到来，红军大学改变名称，中国人民抗日军政大学旗帜飘扬。抗大的教育特别注重从实际出发，与需要结合。从实战出发的教学，不搞花架子，真正做到练为战。抗大更注重适用性人才培养。从党中央最高领导人、著名军事家到各方面的名师名家名人登台授课。学员学政治、学军事、学理论，学文化，开阔了视野，活跃了思维。片中挖掘到许多生动的细节，再现抗大如何因地制宜开展教学活动，活泼生动的讲课方式，民主和谐的风气，给观众很深的印象，令人油生感慨。（作者为解放军艺术学院教授）