读茅盾儿童文学作品：对今天的青少年仍有启迪意义

　　最近集中时间读一些现代作家的优秀儿童文学作品，发现经典之树常青，过去忽略的一些大师级作家创作的儿童文学作品写得真好，在他们的这些作品里，内容风清气正，故事情节曲折，想象丰富，是非清楚，给人以向上力量的同时也给人以美的享受，充分感受到这些作品的真善美和作家的社会责任感，文学巨匠茅盾的儿童文学作品《大鼻子的故事》就是其中这样一部作品。

　　我们知道，茅盾是从编写童话开始走上文坛的，从北京大学毕业以后，进入上海的商务印书馆，在孙毓修先生的带领下，开始翻译和编辑西方的科学小说和中国童话、寓言、神话。经过多年的训练和努力，茅盾不仅积累了丰富的创作经验，而且创作出不少充满着传奇色彩和丰富想象力的童话作品，充满智慧的劝人为善。《狮骡访猪》告诫不要轻信坏人的花言巧语，不要帮助坏人干坏事，否则，和坏人一起被关起来。《傲狐辱蟹》中骄傲的狐狸败在螃蟹的智慧之下，告诫青少年不要骄傲，要用脑子想事情做事情。《驴大哥》中的“动物”在被人遗弃后，团结起来，自食其力，很有点革命意味。而《狐兔入井》中讲述了一个偷懒、一个贪财的两个动物形象，结果都经历了一场生与死的危险。茅盾早年写过几十个童话，营造了一个充满智慧和想象，是非好恶非常鲜明的童话世界。这本书中精选几篇茅盾早年的童话，可以感受到茅盾的艺术创作才华。茅盾对欧洲的神话有很深的研究，专门写过神话研究的专著，编写过大量的欧洲神话故事，这些神话故事，同样充满着想象力、充满了真善美，揭露假丑恶，鞭挞贪得无厌的社会现象。如《为何海水味咸》，就是鞭挞那些贪得无厌的国君，什么都想得到，什么都要，越多越好，最后自然落得一无所有的下场。纵观茅盾的神话作品，气势宏伟，场面开阔，天地宇宙、山川河流，曲折动人，正邪是非善恶分明，非常适合青少年阅读和思考。

　　上世纪三十年代是茅盾一生中创作的黄金时期，他的许多作品都直接反映社会生活，反映生活中的矛盾和冲突，从生活的反映中揭示阶级矛盾的尖锐性和复杂性。《大鼻子的故事》就是茅盾在这个时期创作的优秀小说，写于1936年5月，发表在《文学》杂志的“儿童文学专号”上。故事描写了一个流浪儿在上海整天踯躅于街头，露宿在厕所外面的角落里，受尽了饥寒的折磨和种种无端的凌辱，但是大鼻子对周围正在发生的社会大变化全然不知，他只有求生的欲望，但是在流浪的生活里他也有阿Q精神，在成长中也逐渐知道是非，终于在偶然的一次爱国示威游行中，大鼻子看到了爱国学生与警察搏斗，明白了谁是好人，于是他也“兴高采烈地挥着小旗子，跟大家一起喊出了：‘打到日本帝国主义！’”。这篇小说对儿童心理的刻画十分深刻和真实，据说后来茅盾在长沙第一次见到徐特立时，徐特立对茅盾这篇《大鼻子的故事》“大加赞扬”，认为小说对儿童心理刻画十分成功。茅盾的这篇小说和张乐平先生的《三毛流浪记》有着异曲同工之妙，同样是现代文学史、艺术史上的经典。而《儿子开会去了》则是茅盾以自己儿子参加游行一事为题材的儿童小说。小说的寓意很明确，按照茅盾的说法，就是“老一代曾在五四运动的感召下经历了革命的暴风雨；现在年青的一代又在新的感召下冲向街头了！这就是中国革命的接力赛”。由于茅盾对自己儿子的观察十分深刻，所以写出来的小说十分生动，尤其是父母对儿子参加革命的游行活动的心理变化过程，写得含蓄而又紧张和揪心，而儿子呢，去游行，又显得无所畏忌，有一股勇往直前的勇气，一点都不感到紧张，只有兴奋。父母看到儿子的今天，又想到自己十一年前的今天，心中涌起一种希望和欣慰。茅盾曾经说过：“小说中的儿子就是我的儿子，他那时是小学六年级的学生。”茅盾的儿子沈霜，小名阿桑，1923年2月出生在上海，由于家庭革命氛围的影响，他很小就和姐姐沈霞一起在家里偷偷地唱《国际歌》，茅盾写这篇小说时，他还只有十三岁，正在上海曹家渡时代小学读六年级。《儿子开会去了》真实地记录了当时发生在茅盾自己家里的一件事，而且真实、细腻地再现了曾经发生过的某个历史情景。

　　茅盾在同时期写的另一部儿童文学作品是中篇小说《少年印刷工》，这是茅盾在三十年代为开明书店《新少年》杂志量身定做的一部小说，讲述了一个失学少年通过劳动成长为一个印刷工人的故事。长期在编辑出版领域工作的茅盾，对印刷工人的情况是十分了解和熟悉的，他知道他们的成长过程，了解他们的坎坷，而且茅盾认为，印刷工人是工人阶级中最有可能接触先进思想和知识的一个阶层，一旦他们了解了社会的真相，也最有可能成为革命的一分子。小说中的赵元生就是这样一个从印刷学徒成长起来的革命者，他从造纸厂到印刷厂，在排字过程中接触到进步报刊，从中接受革命思想的熏陶，最后和一个叫“老角”的革命者走了，走了他自己应该走的道路。《少年印刷工》这部中篇小说，在茅盾生前一直没有出版，直到1982年才出版单行本。

　　有人说，文学是人学，其实在我看来，文学就是讲述如何做人做事，茅盾的儿童文学作品，是他创作中最富有教育意义的部分，是茅盾作品中的经典，这些经典所反映的年代虽然已经过去，但是经典作品的思想依然鲜艳，它对今天的青少年如何做人，如何在人生的曲折中做一个正直的人，仍富有启迪意义。

　　(作者钟桂松  浙江省新闻出版局原局长)