儿歌的发展现状不乐观 作曲家呼吁推广儿歌

　　中新网郑州3月21日电(关涛 师红垒)3月21日是“世界儿歌日”，这个1999年被联合国教科文组织正式确立为国际性的节日是为发展少年儿童的才智，并培养他们对传统文化、民族语言的认同。但时至今日，儿歌的发展现状并不乐观，创作出现青黄不接，30年前妈妈们唱的歌如今还在让孩子唱，儿童对于儿歌的态度更多的是不屑。作曲家对此呼吁，儿童歌曲的事情也是素质教育的事情，必须通过全社会进行推广。

　　儿童无新歌可唱 流行歌曲张口即来

　　知道今天是“世界儿歌日”吗？3月21日，记者在河南郑州街头随机采访多名家长和孩子后发现，他们对此节日都不知晓。而提及爱唱的歌，多位小学生张口就来的则是《倍儿爽》、《洗刷刷》等流行歌曲。

　　几名小学二年级的男生还争先恐后地告诉记者：“我们除了学校演出节目时会唱《让我们荡起双桨》、《蜗牛与黄鹂》这类的儿歌，平时唱的话会被笑话的。还是大张伟的《倍儿爽》和周杰伦的《双节棍》好听。”说罢，其中一名男生还即兴来了两句：爽爽爽爽！哈咿呦哦哦！

　　家长严女士说，女儿学校因组织春游，正在给学生排练合唱《春天在哪里》。“这首歌30年前我上学时就在唱，如今的小学生还在唱。”严女士说，30年过去了，儿歌的发展似乎停止不前，提起春天的主题，孩子们能唱的歌似乎只有这一首。

　　市民李先生也为女儿唱的歌感到苦恼：“孩子张口就唱的除了流行歌曲就是灰色童谣，为扭转这一点，我曾带她到音像店挑选儿歌碟片，但令人失望的是，市场上在售的儿歌大都是一二十年前的老歌曲。”李先生说，虽然他一再诱导，孩子还是对这类歌曲提不起兴趣。

　　儿歌被“埋葬”推广势在必行

　　郑州中学附属小学的音乐教师杜慧对此现象也颇有感触：“近几年在孩子中间流行和传唱的儿歌太少了，小学音乐教材虽然也改了很多次，但加进去的新歌并不多，二三十年前的很多老歌也还在，如《卖报歌》、《蜗牛与黄鹂》等。这些歌一二年级的学生还能接受，三年级以上的同学就没什么兴趣了，但一给他们放《爸爸去哪儿》这样的流行歌曲同学们就会立即来精神。”

　　杜慧说，为激发孩子的学歌兴趣，她在给五六年级的学生上课时，只好会在课堂中穿插一些节奏欢快、积极向上的流行歌曲调剂气氛。

　　“几十年来，在艺术歌曲、群众歌曲、通俗歌曲这三大类里面，优秀的儿童歌曲是最少的了，这样一来就出现了孩子没歌唱的现状，只好去唱那些流行歌曲甚至爱情歌曲，让人哭笑不得。”河南省音乐家协会秘书长、作曲家李仲党谈及儿歌现状感触颇深。他说，现在的小学音乐教材缺乏水准高的优秀作品来引导学生，新的作品太少，老歌孩子不愿意唱。

　　“中宣部如今也意识到这个问题，曾组织中国音协在全国搞了一次儿童歌曲征集活动，搜集了100首作品进行全国推广，但最后并没有流传下去。”在李仲党看来，这和音乐课得不到足够的重视不无关系。

　　李仲党说，其实近些年很多作曲家也创作了大量儿童歌曲，但都没有推广下去。“儿童歌曲的事情也是素质教育的事情，全社会都要进行推动，政府还应制定一定的政策性方案，让优秀新儿歌走进教材。再到‘世界儿歌日’这天，孩子们应该唱着好听的歌曲来庆祝这个节日，而不是到了这天才来说歌曲的事情。”(完)