寒假"国学诵读"访问量超千万人次 将扩展至中学

　　本报讯(记者李莉)今年寒假，市教委向全市小学生推出“国学诵读”寒假活动，让孩子们可以像唱卡拉OK一样，跟着电视诵读古诗。截至昨天，“国学诵读”学生注册人数已达17.5万人，完成104万篇诵读作品，诵读作品访问量累计超过1247万人次。今天上午，在“国学诵读”寒假活动中表现优异的103名“诵读小达人”和10个“最佳亲子诵读家庭”获得了表彰。

　　在“国学诵读”活动中，同学们可以通过电视、手机、Pad和电脑学古诗、读古诗、谈体会、拜大年，给其他同学的诵读作品点赞，还可以和爸爸妈妈来一段亲子诵读。教师把“国学诵读”作为实际教学的辅助工具，纠正同学们的发音，提升国学鉴赏知识。

　　“国学诵读”活动的一大创新是同学不但可以字正腔圆地诵读古诗词，还能在每次诵读之后，留下自己对古诗词感情真挚的理解、感受。朝阳区师范学校附属小学1年级8班的李思蒙在诵读《悯农·锄禾》后，体会到：“这首诗描写了农民种田的辛苦，农民伯伯每一粒粮食都是用勤劳的汗水换来的，我们要爱惜粮食，把‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’牢记在心中。”高年级的同学则开始欣赏诗词中美好的意境，如：北京市育才学校通州分校5年级3班的刘玲珑诵读唐代吕岩的《牧童》后，留下这样一段话：“这首诗的理解是望着眼前一望无际的草地，坐在晚风里听着牧童吹出的笛声，感到十分惬意。”“国学诵读”通过引发同学表达自己对诗词的理解、感悟，从而探索出一条从读国学到用国学的教育思路。

　　通过对寒假期间学生参与“国学诵读”活动数据分析，还发现了一个有趣的现象：每天活动参与时间主要集中在晚8时至10时，高峰时间为晚9时，这段时间正是全家吃完晚饭一起看电视、娱乐的时间，由此可见，“国学诵读”已经成为家庭文化娱乐新观念和传统文化的家庭教育新方式。

　　市教委委员、新闻发言人李奕表示，“国学诵读”应用将在总结寒假活动经验的基础上，将服务对象从小学生向中学生扩展，服务内容从诗词诵读向国学阅读口语表达延伸，促进跨校、跨年级的传统文化学习交流，并将教科书有限的教育资源与新媒体形式的无限资源相结合，形成线上线下衔接、生动活泼的学习方式。