“黑暗童话”：儿童不宜还是现实教育？

　　“黑暗童话”：儿童不宜还是现实教育？

　　在安徒生的童话中，丑小鸭最终变成了白天鹅，然而，近日，微博网友“lemurben”披露的一则丑小鸭故事，却并非如此。

　　这个名为《一只丑小鸭的悲剧》的故事，主要内容为：小鸭子听完鸭博士讲述的丑小鸭变白天鹅的童话后，坚信自己是天鹅，然而妈妈却告诉它只是一只鸭子。小鸭于是离家出走，不料被一名妇人捉到，被做成一盘烤鸭。

　　“小鸭疯一样地挣扎，还狂喊着自己是天鹅。妇人什么也听不懂，只是用力按住它，终于把它宰了。”童话结尾，如此残忍地描述。

　　短短几天，这则故事在微博上被转发1.5万多次，被网友称为“黑暗童话”。

　　据百度“百科词条”，“黑暗童话”为童话的另一面，它相比于传统的童话要更加现实，在某些时候会让人觉得恐怖。

　　抽样调查，低龄儿童无法接受故事的悲惨结局

　　记者近日走访福州各大书店发现，这则故事被收录在朝华出版社的《中国经典童话》中，而网友“lemurben”告诉记者，他是在一本名为《快乐宝贝枕边好故事：启迪小故事》的书里发现这个故事的。

　　“这故事最大的问题是扼杀梦想。”“lemurben”如是说。

　　这样的“黑暗童话”，孩子们读完反应如何呢？

　　记者打印出《一只丑小鸭的悲剧》，先后对幼儿园至初一阶段的10名儿童进行抽样调查，男、女各5名。低龄的4名女孩和3名男孩接受不了这个故事，而略大一点的1名女孩和2名男孩表示，挺有新意，最大感受是不能离家出走。

　　5岁的幼儿园大班女孩林轩雨说：“这个故事不好听，不是童话吗？怎么会这样？”6岁大班女孩小练说：“我喜欢安徒生的丑小鸭，因为一路上遇到的人和动物都很善良，不喜欢这个，太残忍了。”

　　8岁的一年级男生王小乐说：“出门为什么不跟妈妈说呢？变成烤鸭的结局，说明离家出走是不对的。”13岁的初一男生陈烨听完故事后，将一段感想写进一则作文：“童话中的丑小鸭最后变成天鹅，而小鸭的悲剧让我们看到世界黑暗的一面，让我们不要动不动就觉得自己是个英雄，其实只是最平凡的一个生物。”

　　家长：多数认为儿童不宜，少数认可教育意义

　　记者拿着两个版本的丑小鸭故事，采访了10名家长。其中，6名低龄儿童的家长明确表示这样的“黑暗童话”儿童不宜，1名小学学生的家长表示可以接受，其余3名家长表示可选择性地接受。

　　“教育小孩不要离家出走有另外99种方式，我不会选择‘黑暗童话’。”家长杨女士表示。

　　“像《格林童话》个别片段也有些‘黑暗’，但经过主人公努力，都能换来美好结局。童话结局的美好就在于给孩子希望，而在‘黑暗童话’里，孩子们看不到希望，这会扼杀他们的努力。”家长陈女士说。

　　家长秦女士认为，如果故事有趣、有教育意义，可以接受，“《一只丑小鸭的悲剧》除结局稍显残忍外，是挺有教育意义的。看完这样的故事，孩子们会更加深入地思考一些现实问题，而不是千篇一律地获得一个毫无感触的美好结局”。她同时表示，如果是那种为“黑暗”而故意描黑的故事，比如“睡美人”并不是被王子叫醒，而是变成邪恶复仇女巫等等，就不能给孩子看。

　　家长余女士说：“《一只丑小鸭的悲剧》结局虽不好，但能让孩子提前了解世界。”她认为，童话有个不完美的结局并无不妥，比如《海的女儿》中，美人鱼爱上王子，忍受剧痛脱去鱼尾换来人腿，但王子却和人间女子结了婚，巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，让血流到腿上，就可重回大海，可美人鱼不肯，最终化为泡沫。

　　“这故事虽然结局不美满，但能带给孩子们很多思考，而在迪斯尼版同一题材的动画片中，这故事被改成‘大团圆’结局，显得很没‘营养’。”余女士表示，与之类似“黑暗童话”有警醒作用的一面，如果家长引导得好，可以选择性地接受。

　　专家：对儿童心理造成的负面影响不可忽视

　　记者试图电话联系朝华出版社相关负责人，但其工作人员以“相关编辑正在轮休”为由婉拒了采访。

　　对于“黑暗童话”，不少心理学家和教育专家给出了自己的看法。

　　儿童青少年心理专家吕萍表示：“就《一只丑小鸭的悲剧》这个故事来说，作者可能要传达的是安全理念，但这种教育方式不一定妥当。若一味强调现实阴暗面，让孩子们吓得连与外界正常接触都不敢，则过犹不及。同时，这个故事粉碎了对美好未来的期许，不利于孩子们探索和奋斗精神的形成。”

　　福建师范大学传播学院硕士生导师、文艺评论家林焱老师表示，《一只丑小鸭的悲剧》如果给初中生看，就有一定教育意义，因为他们已具备一定的理解能力，但是给幼儿园的孩子看，就不适合。“家长要针对自己孩子的年龄特点，对文学作品进行选择。对于年纪较小的孩子，尽量要选择经典的童话故事，让他们认知美好，给他们憧憬和希望。”他说。

　　“严格地讲，‘黑暗童话’是成人对自身世界的调侃或恶搞，不属于真正意义上的童话。儿童的精神世界比世俗要纯洁、善良得多，不适合阅读。”福建师范大学教育学院张荣伟教授表示，儿童看到什么样的世界，可能就会成为什么样的人。童话教育本质在于向儿童展现人性积极、美好、温暖的一面，而不是相反。“黑暗童话”或许道出了现实生活阴暗、残酷的一面，但必然会在儿童内心留下阴影。如果任由“黑暗童话”流行，有悖于对儿童当下生活和美好人生的正确教育和引导。(记者 郭政 实习生 陈少将)