南京六合区首推中小学情商课引关注

　　南京六合区首推中小学情商课引起多方关注——

　　“情商”教育，让孩子快乐追求成功

　　“情商比智商更重要！”10月28日，南京六合区举行情商教育实验区推进会，宣告全区40多所小学和20所初中试点开讲情商课，配套推出的“情商读本”同日首发，计划全区4万多名小学生和初中生人手一本《青少年情商知识读本》。如此普推情商教育，在我省还是第一次。六合区此举用意何在？“情商读本”能给孩子们带来什么？

　　“情商读本”启发孩子做“情绪主人”

　　“我很喜欢‘情商读本’，它教我友善待人，积极地面对困难，快乐地生活。”六合区实验小学五(4)班11岁的赵新诚，是学校第一批看到“情商读本”的小朋友之一。说起对读本的印象，小家伙很是兴奋：“书中的‘故事专场’板块特别吸引人，从《我们最爱的陈老师》中，我懂得了一个人不管取得多么值得骄傲的成绩，都应该记住是老师为我们成长播下了最初的种子；《消气的法宝》让我知道，能调节好自己情绪的人，就能掌握住自己的人生……”

　　六合区“情商读本”共有3本，分别为低、高年级小学生及初中生“量身定制”。记者随手打开小学高年级“情商读本”看到，读本由6个板块组成：认识人的情感、认识自我情绪、感受理解他人情绪、自我情绪管理、自我激励、人际沟通与管理。每个板块末尾都设有“情商活动方案”，精心设计的文字、图片及互动环节，很适合孩子口味。

　　六合区实验小学五年级语文老师陈朝玉坦言，“情商读本”让老师们也提高了情商，在教育学生的同时也教育了自己。

　　把情商教育落到实处

　　今年5月，习近平总书记在与天津高校毕业生、失业人员等座谈时说，做实际工作情商很重要。“习总书记重视的情商，恰恰是教育中存在的一个软肋。”六合区分管教育的副区长焦晓英如是解说试推情商教育的动因。焦晓英说，多年来，我们的学校、家庭、社会，普遍对孩子智力发展很重视，而对孩子情商培养则比较忽视。

　　六合区教育局局长陈定宝表示，学校是培养全面发展合格人才的场所，在提升学生情商方面也责无旁贷。情商教育如何落地？六合区教育局办公室主任徐德宏告诉记者，保障措施共有四条：成立区情商教育实验领导小组，由区教育局局长担任组长，负责全区情商教育的组织、协调和考核；自主研发区本情商知识读本；成立区情商教育实验研究小组，负责定期或不定期地组织开展情商教学观摩和研讨活动；学生读本和研究经费，由区教育局、财政协调利用教育内涵发展经费和学校公用经费支出。

　　南京市中小学生学习力研训中心主任谷力应邀担任“情商读本”主编。他告诉记者，“情商读本”从3月份提出动议到首发，历经半年多时间，南京市二十多位小学和初中的心理教师、思品老师等参与编写工作。“下一步，我们会把读本做成音频资料，放到南京教育信息网上，供家长们下载。”

　　高情商比高智商者更易成功

　　六合试推情商教育，引起多方关注。

　　“情商课让人眼前一亮。”南京师范大学心理学院教师陶琳瑾博士表示，情商课是对学校和家庭教育中过于强调智育的矫正，真心希望六合能把这件好事做好。“中小学生处在人格养成而未定型阶段，教育他们如何快乐地追求成功，在当下很有必要。”

　　研究表明，高情商比高智商的人更容易获得成功，智商给人就业的机会，而情商决定人提升和成功的机会。南京市教育科学研究所科研员洪劬颉指出，情商教育对人的一生都很重要，但在中小学教育体系中却处于空白状态，六合区此举有填补空白的意义。情商教育如果能渗透到各门学科的日常教学中，效果会更好。

　　南京市教育局局长吴晓茅援引心理学家的研究说，一个人是否具有较高的情商，与童年时期的教育培养有着密切关系，希望学校和家长转变观念，及早重视中小学生情商教育。吴晓茅还把人的一生比作是一场马拉松，“智商的高低能决定一个人会不会输在起跑线上，但能不能赢在终点则取决于情商。”

　　南京市委常委、宣传部长徐宁欣然为“情商读本”作序。徐宁感言，从小培养孩子的情商，教会他们如何面对自己、面对他人、面对社会，比掌握更多的知识更重要。

　　生长于南京、现在美国担任留学服务“荣誉项目”中国总代理的胡海俊女士在QQ上告诉记者，不少留美学生因为情商不高长期得不到升迁，只能在底层做技术工作，而能够走上管理层的都是情商高的。胡海俊直言，中国学生多数习惯于以自我为中心，缺乏团队精神，情商教育中应该特别注意弥补这方面的缺陷。(记者 蒋廷玉)