班主任博文求“差生”别拖累 家长求情短信被直播

　　端午节期间，合肥的常女士偶然得知，孩子的班主任一年前竟在博客上点名批评孩子，还把自己向老师求情的短信直接公开在博客上。“像被雷劈了一样”的常女士表示，她和孩子都无法接受这样的批评方式。班主任邹老师则认为，完全是因为尽心尽责，不想放弃每一个孩子，写博客只是一时冲动。昨天下午，邹老师向常女士道歉。

　　家长投诉：求情短信“被”网上直播

　　常女士是位单身妈妈，她一人将儿子毛毛(化名)拉扯长大。

　　2012年9月，毛毛进入某中学滨湖校区就读。入学后不久，常女士主动找到班主任邹老师并告知毛毛特殊的成长经历，“孩子性格不太好，希望老师能多关照”。

　　可好景不长，常女士接到了邹老师的告状电话，“主要是孩子学习习惯不好，成绩一直很差。”考虑到毛毛长时间缺少父爱，常女士并没有过多责备孩子，而是选择用短信的方式与班主任邹老师保持沟通寻求解决办法。

　　时间到了2014年，毛毛的学习成绩一直很差，拒交作业也成了常有的事情。端午节期间，常女士与毛毛聊起学校的事情，可她发现毛毛言语之间对邹老师颇有敌意。追问之下，常女士得知邹老师曾在自己的博客上点名批评了毛毛。“毛毛的全名被直接写在博客上，‘倒数第一’等话也直接写在上面。”更让她气愤的是，之前给邹老师发送的求情短信赤裸裸地“被”写在博客里。

　　“老师的做法，真的太让人伤心了。”常女士声泪俱下地说：“像被雷劈了一样。”

　　采访过程中，常女士不止一次提及“因拖累班级平均分，邹老师曾多次要求毛毛转学。”但她坚持认为毛毛接受的是义务教育从而不需要转学。“每个学校都有差生，如果成绩差就得转学，那学校不就乱套了么？”

　　博文声称：不要拖累老师，放过老师

　　在浏览器上直接输入毛毛的全名，记者查找到这篇提及毛毛的新浪博客，博客首页上粘贴着邹老师的照片。目录第二篇博文“期中考试”内有这样一段话：“×××是个很聪明的孩子，心地善良，品行高尚，总是一个人默默地为班级做着各种事情。我一直被他感动着，可他学习习惯与生活习惯很不好，早晨迟到是家常便饭的事情，作业拖沓不交更是常有的事情。学习慢慢下降，以致成为班级倒数第一。”

　　据博文记录：“与家长沟通，只说没办法。家长每次都是这种说辞，我就很生气，发短信给他，让他要不转学，不要再拖累老师，放过老师吧！”

　　紧接着，常女士发送的两条求情短信被直接“刊发”，常女士在其中一条求情短信内写道：请将他当做旁听生，学习好坏由他去。与此同时，邹老师也反复强调不能接受常女士求情的理由是：学校要算平均分，老师在平均分面前会受到屈辱。“这样会拉低班级平均分，每个老师都是要脸的。”

　　在博客首页上，记者看见此博客主人被新浪评为“精英博主”，邹老师的照片一角贴着象征荣誉的红色标签，博客的访问数量为2832。

　　老师回应：撰写博文纯属“冲动”

　　6月3日上午11时许，记者在该中学见到了当事教师邹某。说起这篇博文，邹某表现得很茫然，“不记得写过这样的事情，现在说起来才稍微有些印象。”

　　当记者向她展示相关手机截屏后，邹老师对此解释：“进入初三教学后，这个博客我已经很长时间没有更新了。”据了解，该博客为邹某的工作博客，上面记载的内容多为教学工作中遇见的事情。

　　邹老师表示，因为毛毛经常不做作业，第一节课经常不上，为此，她找家长沟通了很多次。对于转学一事，邹老师告诉记者，常女士之前问过她，“她说这个小孩，你在学校的时候管不住，我们在家也管不到，可有这样一个学校让他自己培养好。”邹老师表示，转学是常女士主动找她咨询，根本不是她主动提出的。对于平均分一事，邹老师一改博客中的语气，表示“学校从来没有分好班差班，学生分配全部是平行分班，不存在算平均分一说。”直接“刊发”学生姓名和家长求职短信，邹老师回想起来很是后悔，“是我的错，我性急，做事情比较冲动。”

　　平均分是否影响老师的工资？该校办公室主任赵喜雷表示，老师的绩效是固定的，和平均分没有关系，只和课时有关系。

　　邹老师多次提及，她曾经给毛毛单独辅导，鼓励他学习。“我们下班之后，单独把他带到办公室去辅导。有一次下雨了，她(家长)都从家里带过来一把雨伞，那个时候，我都在鼓励他。(我)从来不会放弃任何一个人，如果我放弃的话，不可能找他的妈妈。”

　　如何管理孩子，邹老师承认有些矛盾：“到底是一个什么分寸，到底是管还是不管。他妈妈说，老师要放弃，我怎么可能放弃。马上中考了，我天天在鼓励，哪怕最后一分钟，也不要放弃。”

　　在场的另一名老师也向记者证明，邹老师性格直爽，平时工作认真负责，尽心尽力。“为了提高毛毛成绩，她曾经在教室单独辅导他到晚上八点。她可能是一时冲动，写下了这些话，其实主观上根本不是这个意思。”

　　赵主任也承认：“这样做肯定不合适。她是一个不拘小节的人，主观上肯定不是这个意思。”

　　专家建议：孩子需要家庭学校协同努力

　　安徽省心理咨询学会副会长、安徽省阳光心健心理咨询中心主任江俊认为，孩子的成长需要家庭与学校的协同努力。家庭要给孩子学习的动力，学校要给孩子正确的学习方法及传授新知识，两者的作用缺一不可。家长情绪较为激动，比较生气，也情有可原，但是也需要查找下自身的原因，你的孩子为什么不具备学习能力，在班上是最后一名。该老师的行为也是因为一时恨铁不成钢，在冲动情况下做出的事情，确实有不妥之处。但是从更深层次可以看出老师的用心、尽责。“我更多地希望家长与老师携手将孩子的素质教育及成绩水平提升上来，而不是互相指责。”

　　昨晚，常女士告诉记者，该校相关负责人和班主任邹老师亲自上门道歉。

　　老师：我可以当面向家长道歉

　　记者：家长就转学的事情，咨询过您？

　　邹老师：对，她(家长)在这个问题上咨询过我。

　　记者：您当时的建议是转到寿春中学？

　　邹老师：对，我说如果你想完全靠老师，家长管不了的话，寿春中学是全封闭的，可能会好一些、管理要严格一些。

　　记者：转学是她(家长)自己主动提出的？

　　邹老师：对。

　　记者：平均分事情是怎么回事？

　　邹老师：平均分，从未讲过这个事情。

　　记者：那为何您在博客中抱怨平均分？

　　邹老师：当时也是气话，其实你们也都是读书过来的，班级从未公布过平均分。

　　记者：为何写下这篇工作日志？

　　邹老师：那个时候是期中考试，我对他还抱着非常大的期望，我是恨铁不成钢。我也打电话跟他妈妈讲了，老师都尽心尽责，每一科老师都那么负责。她妈妈讲，你们放弃吧，我家小孩你们不要管了，小孩以后怎么样与你没关系。作为一名老师，叫我不要管学生，怎么可能？我们对孩子非常照顾，后来跟她沟通，她已经放弃了。就那个样子，我们也依然在坚持。

　　记者：常女士说，孩子进校时在班级排名前列，后来一落千丈。

　　邹老师：学校从未公布过成绩，我都不知道，她怎么知道。我们学校分班，从来不给班主任知道分数。都是电脑随机抽取，也不分快慢班。

　　记者：家长说博客被浏览了上千次。

　　邹老师：我的博客没有跟学生讲过，根本没有人看过。老师之间也不知道博客。学生没有时间看博客，都是在QQ群里交流。

　　记者：事情发生了，怎么处理？

　　邹老师：我可以当面向家长道歉。我希望每个孩子都可以好好发展，我对每个孩子都很好。无论是差生和好生，都没有任何偏袒。我会好好跟校长反映，接受校长的批评和教育，改进我的工作方式。如果给学校带来负面影响，是我的千错万错。因为学校从未给我这样的压力，只是我自己想把这个工作做好。