卫生部官员谈中医药教育 称文化传承不可或缺

　　大医精诚靠的是文化传承

　　——卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强谈中医药人才成长

　　“当前，一方面中医药教育在不断扩大，但另一方面中医药人才在不断萎缩。”卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强指出：“中医医院不姓‘中’,中医人不姓‘中’是我最大的担忧。”

　　王国强表示，改革开放以来，中医药事业取得了长足发展，中医药人才队伍建设发展迅速，中医药的社会需求日益增加，对中医药人才培养与队伍建设也提出了更高要求。

　　“大医精诚”是中医药文化的核心价值理念，是中华民族深邃的哲学思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧的集中体现。怎样让中医人牢固树立这一理念？怎样促进中医药人才成长？怎样推进中医药传承与创新？王国强认为，重视对文化的传承，是中医药教育不可或缺的。中医药教育机构注重传统文化和中医药经典著作教学，这种‘以文化人’的做法，是成就‘大医精诚’的关键。”

　　“中医药学蕴含着中华民族传统文化的精髓，是我国文化软实力的重要体现。其不仅具有医学性质和自然科学属性，而且具有文化和哲学性质及人文社会科学属性，体现了人文与科学的统一。”王国强强调，学生进了校门，不仅仅需要进行技能培养，更要引导他们树立正确的人生观和价值观，以及培养他们的整体观。但是现在，许多大学开展的中医药学专业，往往存在淡泊传统文化的现象，导致学生在接受中医基础理论时，思维转型困难，无法与传统哲学中的生命观、疾病观等接轨。“中医药教育中缺少了文化的传承，怎么可能成为‘大医精诚’的名医！”王国强对此很是忧心。

　　王国强指出，中医药人才成长有其特殊性和自身规律，可以概括为：读经典、跟名师、多临床、有悟性、医德好。深厚的传统文化底蕴、重视经典研读是中医药人才成长的基础；反复临证实践是人才成长的关键环节；思辨感悟的能力是人才成长的特质；跟名师、言传身授是加快人才成长的重要途径；医德好是中医药人才成才的重要保障。

　　“千百年来，师承教育培养了大量中医药人才。”王国强认为，师承教育也是传承中医药学术思想、经验和技术专长的有效方式，但在现行体制下，已经很难做到真正意义上的“师带徒”。虽然经过五十多年的建设，中医药教育基本形成了院校教育、毕业后教育、继续教育和师承教育多层次人才培养模式，但不容忽视，中医药教育工作中还存在一些亟待解决的问题。例如中医医疗和中医药教育、中医药教育供给和社会需求、中医药理论教学与中医临床实践等方面存在不适应、不协调；中医药人才培养体系有待进一步完善和健全；中医药人才的选拔、使用和评价机制尚不健全等。

　　“下一步，国家中医药管理局将与教育部联手，制定促进中医药教育改革与发展的指导性文件，开展中医药院校综合改革，积极推进中医药院校教育教学改革。”王国强透露，届时将选择部分高等中医药院校，进行中医临床类本科生招生与培养改革试点；建立中医药院校教育质量评价体系，加强中医药院校教育质量监测；同时重点建设一批中医临床教学基地，提高中医临床教学水平；进一步推进中医药师承教育的创新发展，推动局省共建中医药院校工作。

　　此外，王国强强调，每个习医者一定要重视经典研读，进而通过“由博返约”、“返约知要”积累知识，“法于往古、验于来今”反复实践，不断提高，成为合格的中医药人才，服务于广大人民群众。同时，还要肩负起传承、传播、发展、弘扬中医药文化的重任。(记者 田雅婷)