南京部分学校被指校本课程重数量不重质量

　　 昨天，南京市教科所申报的国家级课题《区域提升学校课程品质研究》正式开题，将为学校课程设置问题求解。今后一段时间内，将有74所中小学参与此课题研究，对学校课程进行改革。

　　学校课程既包括国家课程，也包括地方课程和校本课程。市教科所所长肖林元说，新课改以来，各类学校开设了很多有特色的校本课程，但是目前来看，不少课程还缺乏针对性和系统性。

　　“有的学校校本课程一开就是很多门，只注重数量，不注重质量；有的学校老师会教什么，就开设什么课程，很难说这些课程都贴近学生；也有的学校课程开设主要围绕高考、中考，校本课程仅仅停留在形式上。”肖林元说。

　　肖林元认为，提升学校课程品质，对促进区域之间、学校之间、不同教师之间实施课程的均衡发展尤为重要。为此，市教科所申报国家级课题《区域提升学校课程品质研究》，也是想对目前学校课程建设存在的问题“动刀子”，推进南京教育进一步发展。（记者 钱红艳）