广西拟在9个市设阅读实验区 推行分级阅读

　　据介绍，所谓分级阅读，即在什么年龄段，学生该读什么书，政府部门进行针对性地引导，这在国外很多地方都已推行。广西如何推行分级阅读？如何提高中小学生的阅读素养？该课题组主任——广西教育科学研究所所长、教授覃壮才昨告诉本报记者，广西初步计划在9个市设立该课题的实验区，推行分级阅读，课题的实验时间为3年。

　　课题组：

　　借助出版社等社会力量免费提供读本

　　覃壮才所长介绍，目前已确定的是钦州、防城港、崇左、柳州和来宾5个市参与实验区的课题实验，南宁、桂林、玉林、贵港4个市已初步意向加入实验区。对实验区的试点学校，将首先对学生进行阅读素养的相关测试，了解学生的薄弱环节和优势在哪，每年都将在春季和秋季学期分别举行1次测试，跟踪了解学生的进展。将举行专家进校活动，邀请知名的阅读、科普等专家进入校园，激发学生们的阅读兴趣。另外，实验区的试点校还有专题阅读活动，如这个学期是科普类的专题阅读，下学期换个专题，扩大学生的阅读面。另外，根据分级阅读的原则，教育部门还将借助出版社等社会力量，为实验区的学校免费提供阅读的读本，初定为每个实验区的市免费提供数十万码洋的读物。

　　专家：

　　学校和家长都应引导孩子“读以致用”

　　在昨日的开题会上，《中外少年》杂志社常务副社长李弘向本报记者介绍，广西将试行向中小学生推行分级阅读，这是好事。而在对阅读的理解上，家长和学校都应有更深层次的认识，比如阅读不仅仅是让学生爱上读书，更重要的是，要学会运用阅读的手段，来解决现实生活中的问题。比如今年秋季学期，将在一些实验区的试点校设立科学探索的主题阅读活动，其中就会有学生利用阅读解决问题的引导。

　　而根据测试结果，专家们建议应扩展学生的阅读数量和涉猎范围，仅仅是语文课上的阅读，难以满足学生的需要、不同文体、不同内容的文本，如传记、小说、科普、旅游、说明书、时事新闻等，都应让学生涉猎。

　　专家们还给家长提出了建议，要给孩子营造读书的氛围，增加家中藏书，和孩子一起阅读，可以以书籍作为奖品，奖励孩子。另外，也请家长自己多看书，为孩子的阅读做出榜样。