让暑假成为孩子们的阅读季

　　□孩子需要更多的“线下”时间，需要更健康、更充实的生活形态

　　□阅读帮助孩子获取知识，更帮助他们完善人格、构建精神世界，为未来的人生打下坚实的基础

　　□让孩子们亲近阅读，进而享受阅读带来的快乐，体会阅读成功带来的收获。这是帮助他们成长的最佳途径

　　核心提示

　　两项针对青少年的最新调查引人深思。其中一项调查显示，13至16岁的孩子上网比例高达93.2%；另一项调查则显示，计划利用暑假时间来阅读的学生不足三成。

　　每年暑假，孩子的生活总会成为舆论关注的焦点，如何让他们度过一个有意义、有价值的假期几乎成了社会永恒的话题。什么是有意义、有价值的假期？这可能是一个没有标准答案的问题。不过，可以肯定的是，如果把时间花费在网络游戏和网络聊天上，或者每日奔走于各种补习班中，那么，暑假一定过得不够有意义、有价值。针对当下青少年浮躁和不健康的生活形态，越来越多的声音倡导全社会关注和重视青少年阅读，呼吁家长培养并引导青少年亲近阅读、热爱阅读。阅读不仅意味着知识的汲取，同时也是人格塑造和精神成长的必要养分。两位少儿读物作家接受本报访问，他们结合个人体验与创作经验，生动阐述了阅读的意义和价值。

　　仍然没有爱上阅读的孩子，不妨就从这个暑假开始，让阅读变成一种乐趣吧！

　　德国著名语言学家、童话作家格林曾说过，人在14岁以前所经历的东西将会影响到人的一生。由此可见，青少年时期的生活形态几乎对人生具有决定性的意义。

　　如今的孩子们总是显得特别忙碌，他们的时间被主观、客观等各种因素所占据，很少有机会亲近阅读、认识阅读，甚至是热爱阅读。阅读是每个人不可缺少的一种精神活动，它的价值在人的童年时代便已经开始形成。对于一个正在成长中的孩子来说，阅读不仅仅是汲取知识的过程，也是获得心理愉悦的途径，更是有助于推动人格塑造和心理建设的重要推动力。

　　记者获悉，辽宁人民出版社正在开展一项图书进校园活动，主题是“与孩子在书中体会不一样的人生”。举办该活动的目的正是为了在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，把书香带进校园，让更多的孩子对阅读产生兴趣，并提升他们的阅读水平。该活动从今年4月正式启动，将持续到8月底。活动期间举办多场专题讲座，资深少儿财经专家张帆和少儿作家常兰兰分别担任主讲人。他们从不同角度出发，为孩子们传达同样的道理，即要让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。

　　如今的孩子们过的完全是一种不同于以往任何时期的新媒体式的生活……孩子的生活中，存在许多成人化的、快餐式的因子……培养孩子们的阅读兴趣，使他们重新回到传统的阅读中来，是帮助他们的身心获得更有益成长的一个有效办法

　　7月25日，北京市妇女儿童博览会在国家会议中心开幕，当天发布了《2013年中国城市儿童生活形态报告》。 《报告》在北京、武汉、青岛等10个城市调查了共9114个样本，调查结果显示：在4至16岁的孩子中， 13至16岁的上网比例最高，约有93.2%的孩子上网，4至6岁的也有52.6%上网。另外，约有63.7%的孩子使用或正在使用聊天工具QQ，使用手机的占到57.5%， 26%的孩子在使用微博，17.9%的孩子使用平板电脑。 《报告》还指出，孩子们在一起最喜欢聊的话题是卡通动漫，其次是游戏、校园故事、明星等。

　　从这份以城市儿童生活形态为调查内容的报告可以看出，如今的孩子们过的完全是一种不同于以往任何时期的新媒体式的生活，他们与时代的紧贴程度是超乎想象的。因此，人们常常会觉得，孩子们似乎都很早熟，在他们的生活中，存在许多成人化的、快餐式的因子。由于他们的身心仍未成熟，缺乏判断力，此类生活形态很有可能给他们的成长造成负面影响。

　　上网固然是当下一种普遍的生活方式，它能够帮助孩子们更及时、更全面地认识这个世界，但是，上网不应该成为孩子们娱乐和休闲的唯一方式。换句话说，孩子们需要更多的“线下”时间，需要更健康、更充实的生活形态。而培养孩子们的阅读兴趣，使他们重新回到传统的阅读中来，是帮助他们的身心获得更有益成长的一个有效办法。

　　阅读绝不是呆板的学习，而是能够带给孩子更生动、更丰富知识的一种吸收过程……每一个孩子的心中都曾有一个梦想，而阅读能够帮助他们打开梦想之门，走近梦想，实现梦想

　　孩子们的生活也不能仅仅是课本和考卷。太多的家长选择把孩子送进各式各样的学习班、补习班，人生的竞争几乎从幼儿园时期就已经开始了。为了进入更好的小学、初中、高中，乃至大学，孩子们不得不面对排山倒海的学习压力，而这份压力不仅压迫了孩子的时间，也压制了孩子的兴趣和想象力。

　　著名作家高尔基认为阅读使他变成了一个幸福的人。英国科学家培根也认为阅读能够带给人乐趣，赋予人光彩，使人成才。他们所说的阅读绝不是呆板的学习，而是能够带给孩子更生动、更丰富知识的一种吸收过程。从古至今，凡是人生有极大建树、为人类发展作出突出贡献的人物，无不在童年就养成了良好的阅读习惯，当中有些人甚至对阅读达到酷爱的程度。阅读帮助他们获取知识，更帮助他们完善人格、构建精神世界，为他们未来的人生打下了坚实的基础。

　　资深少儿财经专家张帆曾为辽宁人民出版社撰写了一系列少儿读物，他把自己的书看作是送给 “每个孩子最好的礼物”。这样的想法并非源自于他对自己文笔的自信，而是因为他希望通过这些书让孩子们在平凡的生活中感悟到幸福和快乐。他说：“我们中国的家长一碰面总喜欢交流孩子上什么补习班、考多少分、学什么课程，孩子们充满梦幻、奇妙、轻松、自由的童年被这些‘重负’切割得支离破碎。家长恐惧于未来的竞争，不希望孩子输在起跑线上，殊不知，人生是一个漫长的旅程，起点跑在前面的未必都能一直领先到终点。而且，跑在最前面又如何？养育了一个生命，我们究竟应该给这颗洁净如天使的心注入什么？ ”

　　张帆的儿子今年12岁，是一个聪明快乐、意志坚定的孩子。身为父亲，张帆很清楚孩子的需要，他把自己的亲身经历、想象和感悟融入一篇篇充满想象力的故事中，希望孩子在阅读时学会什么叫勇气、奋斗和希望，从而学会坚强，学会乐观地生活。张帆认为，在每一个孩子的心中都曾有一个梦想，而阅读能够帮助他们打开梦想之门，走近梦想，实现梦想。

　　阅读习惯的养成需要一个自然的、舒服的过程……要激发孩子的阅读兴趣，首先就要了解他们的需求，了解他们的兴奋点……最好的教育是教会学生阅读，成功的教育应该让每个孩子都喜欢阅读

　　要列举阅读给孩子们带来的好处其实并不难，更难的是如何使孩子们对阅读产生兴趣。如果阅读的过程像准备考试那样枯燥和辛苦，那么，恐怕所有的孩子都会厌恶阅读。显然，阅读习惯的养成需要一个自然的、舒服的过程。

　　辽宁人民出版社之所以要举办图书进校园活动，目的正是为了唤起孩子对阅读的兴趣，使他们快乐地认识阅读的意义和价值。为此，活动计划评选出100名阅读小博士，评选的标准是：要有一份本学期的阅读记录卡、一本《日有所记》、一篇少儿作品读后感和一封写给作家的信。最终当选阅读小博士的孩子，不仅能得到表彰，还有机会与作家面对面交流。这些激励措施能够激发孩子们积极参与到阅读活动中来。

　　少儿作家常兰兰的作品充满想象力，她喜欢孩子，也喜欢和孩子交朋友，还善于用儿童的眼睛看待世界，喜欢把一个个神奇的美梦讲给小朋友听，她笔下的巴拉拉、淘气包、范丸子、毛豆豆、皮皮虾、贝奇奇等人物形象都很契合孩子的阅读心理。要激发孩子的阅读兴趣，首先就要了解他们的需求，了解他们的兴奋点。今年5月，常兰兰到盘锦市盘山县实验学校为100多名小学四年级的学生作讲座。讲座过程中，她没有以一个大人的身份或者是一个作家的身份向孩子灌输某种经验，而是用孩子的思维、孩子的口吻与他们进行交流。

　　为了更好地让孩子们热爱阅读、学会阅读、提高阅读和写作能力，常兰兰讲了许多自己当年如何培养阅读兴趣的经验。她说：“记得上高中时，我有一本很漂亮的笔记本，上面记的都是我摘抄的优美的词句。每天早读课，我都会拿出这个笔记本读一下。有一次语文考试，写作文时，我的脑海里自然而然地浮现出很多笔记本上的句子，比如‘成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳’。我把这些话用到作文里，最后得到了很高的分数。学校的广播站也会播放我的作文，同学们都很羡慕。通过这件事，我越来越喜欢阅读，越来越喜欢摘抄词句，也更深刻地体会到阅读的乐趣和意义。 ”

　　一位美国学者曾经说过，最好的教育是教会学生阅读，成功的教育应该让每个孩子都喜欢阅读。帮助孩子养成阅读习惯后，他们自然会对阅读产生需求，不管是家长还是学校，都应该有意识地对孩子进行引导，让他们亲近阅读，进而享受阅读带来的快乐，体会阅读成功带来的收获。这是帮助孩子成长的最佳途径。 □艾明秋/本报记者/王 研