曾桂安建言中国教育：须具备培养世界优秀公民大格局思想

　　中新社贵州六盘水8月13日电 (杨光振)“赏识教育关系到中华民族的崛起，从事教育必须具备培养世界优秀公民的大格局思想。”来自马来西亚的国际行知赏识学会会长曾桂安对中国教育建言。

　　8月13日，第五届国际行知赏识文化论坛在贵州省六盘水市开幕。来自马来西亚、台湾等地以及大陆各省市区教育家1000余人欢聚一堂，共同围绕“知行合一、让爱归真”的主题，探讨陶行知教育思想和赏识教育的精髓。

　　曾桂安讲述祖国兴衰也让海外华人感同身受，他从海外华人的视角对中国教育给出建议：中华民族的崛起，需要陶行知，需要陶行知的赏识教育。他说：“教育的目的是教会做人，而道德又是做人的根本，因此，道德教育就是教育的核心。”他认为，从事教育必须具备“培养世界优秀公民”的大格局思想。

　　中国陶行知研究会生活教育行动讲师团团长汤翠英在面对“中国教育怎么搞，中国教师怎么当？”问题时说：“当下中国缺的是教育精神，缺的是用现代最先进的教育思想、教育理念和教育精神武装广大教师和家长，实现教育行为转变，实施真正的素质教育，提高国民素养，这才是当务之急，刻不容缓。”

　　“做真正的教育，做真正的赏识教育，就要奉行‘千教万教教人求真，千学万学学做真人’箴言，做真心人，说心里话。同时，也要做一个有思想的人，说有思想的话，才会做出有思想的教育。”贵州省陶行知教育思想研究会会长顾久在谈及行知赏识教育时，重点强调了求真。

　　陶行知是中国人民教育家、思想家，创建了“生活即教育”的教育思想体系。赏识教育是从他所倡导的“爱满天下”教育理念发展而来，是充满着人文思想的现代教育理念。(完)