大连日报：“三六九等拼爹分班”可耻更可怕

　　据中国广播网8月14日报道，昆明市某小学把新生家长的学历和职业进行整理，最终根据这些信息来进行分班。比如说父母学历高的学生，都是本科的大多集中在一个班里；父母学历如果是中等的学生，去另外的一个班里；父母学历更低一些的学生，就要去3班或者4班了。

　　在教育上使用“血统论”，认为学历和知识、智慧可以“世袭、传承”，这本身就是一种“封建”残余思想。当这种思想和行为出现在我们的教育工作者身上，被拿来作为分配公共教育资源的标准时，它已经实际危及到我们的孩子，这已经是一种可怕了。

　　在公共教育方面，每一个孩子都应享有公平受教育的权利，每个个体都具有同样巨大的可塑性。作为公共教育机构，人为地将一张张“白纸”在走入学校的第一天，就不公平地给印上了“三六九等”的符号，是破坏教育公平的可耻行为，甚至与我们的社会道德文明相悖。同时，“拼爹分班”也不可避免地会给学生留下一些心理阴影，这种强加给孩子的自卑情绪，对其成长和前途只会有负面影响，也可能导致师生之间、不同班级学生之间的对立情绪，引发矛盾。

　　另一方面，如今不少社会领域中已经实际存在着“拼爹”的现象，这种利用关系、身份、权力、金钱获得某种特权的不正之风，已经影响到了社会的公平，腐蚀着公平正义的根基，为民众所深恶痛绝。“拼爹分班”的出现，不正等于是在告诉这些价值观尚未确立的“祖国的花朵”们，“有个好爹妈就能走捷径”吗？这叫这些“祖国的未来”们长大以后，如何能老老实实地遵守社会规则，不继续“拼爹、走后门”呢？

　　对于该小学的做法，教育主管部门应立刻介入调查，及时掐灭这类有悖教育公平与公共教育宗旨举动的“苗头”，启动问责程序，给家长及大众一个交代。此外，关于我们的公共教育资源的公平分配，有关部门也应从细节上出台相关的办法，如公开抽签、摇号编班等等，全力摒除社会因素干扰，让教育结出无垢“花朵”。(孟楠)