评论：应试教育制度不改变 “减负”不会进行到底

　　教育部拟规定小学生不留书面作业，取消百分制。教育部公开《小学生减负十条规定》，要求小学不留书面式家庭作业。一至三年级不举行统一考试，四年级后，语文、数学、外语每学期可举行1次全校统考。考试成绩采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，全面取消百分制。

　　中小学课业负担过重，我们的孩子没有了童年，这是大家都看到和认识到的一个问题。每个家长一边心疼孩子太累，一边逼着孩子学习，每个学校都在台上和标语上大讲特讲“素质教育”，却在实际中分什么重点班、平行班，不断加重学生的课业负担，甚至冒出了“只要学不死，就要往死学”的口号。可见，我们的基础教育病得实在不轻。

　　正当大家在问“为什么放弃治疗”的时候，《规定》适时出台了。乍一看，这个药方里的每一味都是良药，而且也特别对症，可是，是否能药到病除，从家长到学生，从学校到社会，大多数皆持悲观态度。晚报的报道引用了一所重点小学副校长的话：“素质教育的口号喊了不是一两年了，但真正的素质教育并不敢放开手脚拿到教学中去。这里面的原因是，学校看重的是成绩，家长看重的也是成绩，社会看重的更是成绩，而教育部门考核的也是成绩。所有的人都向一个点看齐，哪所学校敢放弃这个点去执行‘减负’。那就是应试教育制度不改变，‘减负’就不会进行到底。”

　　原因和症结都在这里。小学可以取消百分考试，但取消得了中考吗，取消得了高考吗？不能！而且依然是每分必争的态势，在成绩的指挥棒下，没有人不乖乖地成为驯服者。我敢说，小学生不留书面作业的规定很难落到实处。除了“成绩”这个指挥棒外，习惯了应试教育的教育工作者能否一下子换了头脑中的教育理念，会不会有新的教育思维、教育技能来适应这一变化，也必须得打个问号。同时，家长们会担心，不留作业，孩子们会不会被放了羊，虚度了光阴。因为输在起跑线上，而最终在人生竞争中成为落后者。总而言之，如果不从根本上改变现行教育考评和选拔机制，素质教育就不可能真正落到实处。

　　有一篇文章这样写道：一个完全尊重孩子独立性格，让孩子按自己兴趣发展的母亲，在女儿最终高考败阵后，怀疑自己是一个失败的母亲。还有一段特有意思的话：一个人没有出息，自私自利，眼光浅短，夜郎自大，自欺欺人，变成社会的负担和祸患，却依然自鸣得意，有可能是从“你什么都不要管，只管考好学校”这句话开始的。

　　两两相较，悲伤中有无奈，无奈中有悲伤。要成为成功的家长，让孩子考上好的学校，家长只能逼着孩子死学。但是，成功的家长，培养出的却是不成功的学生。成绩在天上，命令你歌唱，哪怕你最终跑了调，拐了腔。