求解校园体育之“渴”

　　合理配置校园体育设施，是引导学生科学锻炼、发掘培养运动健儿的基础性工程。虽然近年来我国校园体育设施建设成效明显，但一些地区校园体育设施因配置不足、使用不够，“稀缺化”现象仍较为突出。刚刚在南京举办的第二届亚青会上，如何参考亚洲其他国家和地区的经验，帮助国内校园体育设施“解渴”，引发赛场内外广泛关注。

　　在亚青会中，经过7轮苦战，来自马来西亚的高一学生傅敦利闯入男子乒乓球八强。他说，能够取得好成绩与乒乓球在马来西亚的普及推广有很大关系。近年来马来西亚各地校园几乎都建起了乒乓球台，因此当地青少年乒乓球水平提高很快。

　　对比之下，中国的校园体育却面临着尴尬:在拥有170万人口的安徽阜南县，全县没有一所学校建有塑胶跑道；湖南省湘潭市一所高中负责人也表示，伴随城镇化，大量孩子涌入城市读书，使原有校园体育设施不堪重负。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说，近年来我国在完善校园体育设施建设等方面成效明显。但我们也要清醒地看到，很多农村地区资金投入不足，而城市很多学校建设体育场馆却没有空地，导致一些学校目前仍无法达到国家标准要求。

　　除加大投入建设更多球场、操场等体育设施外，还有其他方法解决或缓解在校孩子运动难吗？作为亚青会和明年青奥会的举办地，南京市尝试着利用办赛契机，将一些比赛训练场馆安排在学校，丰富校园体育设施资源。

　　此外，参加亚青会的不少国家和地区的教练员和选手表示，校园体育设施和器材不足，在亚洲各地均不同程度存在。一些国家和地区有针对性地采取措施，如多元化利用现有校园体育资源、借助社会体育设施服务在校学生训练健身等做法，或许值得借鉴。

　　亚青会期间来南京交流的马来西亚八打灵公教国民型中学副校长林佩谛介绍说，马来西亚一年四季如夏，适合种草。因此学校除建有体育中心场馆外，还留有多片大草场供学生开展体育锻炼，“草坪比常规操场用途多，学生们能踢足球、打排球和羽球，用草场替代操场，这种方式在中国南方一些地区可能也管用。”

　　据参加亚青会的香港运动员介绍，在寸土寸金的香港，很多中小学校园面积狭小，也没有操场等设施，但学校会租用社会体育场馆供学生开展体育锻炼。正读初二的香港足球选手谢家荣说，他所在学校也没有足球场，但去校外足球场也很方便，因此有很多学生热衷踢球。

　　“除竞技较量外，在促进校园体育发展方面相互学习、相互促进，也是举办亚青会的重要内涵。”亚青会新闻宣传部部长丁铭说，亚洲其他国家和地区在丰富学校体育设施，解决学生锻炼难方面探索和积累的经验，也值得学习与借鉴，“这也将是本届亚青会给我们留下的宝贵财富”。