安徽两学校减负不力被通报 教育部门自查问题多

　　昨天教育部发布了“减负万里行”规范办学行为督查情况，安徽省有两所学校因存在违规行为被点名通报。虽然此次通报中未涉及合肥的学校，但教育部门通过自我调查，发现学生书面作业过多、课余锻炼时间过少、音体美等小科课时被挤占等问题依然突出。在校园网上公布课程表和校长电话的要求，很多学校也没有落实。

　　俩学校被教育部点名

　　安徽省是此次教育部开展督导检查的省份之一，存在违规办学行为的学校被曝光：安徽省蒙城县第七中学存在违规组织学生周末或假期补课的情况；在违规考试和分班方面，安徽省歙县歙州学校违规招生，通过考试方式录取初中阶段不同年级的学生。

　　通报称，将督促存在违规办学行为的学校认真落实国家有关规定，并将其列为今后监督检查的重点对象。对于违规办学的学校，加大曝光、查处力度，严厉追究相关负责人的责任。

　　问卷调查发现问题多

　　此次通报中没有合肥的学校，合肥各个学校在减负方面是否全都做到位了？为全面了解学生课业负担情况，包河区教体局在区域内进行了专项调查，结果显示一些学校在开设特色课程、创新教师和学生评价机制等方面做了不少有益的探索。但也有一些学校学生的负担还是比较重。

　　此次调查组抽取了10所中学和10所小学，覆盖面非常广，共计发放问卷2253份(小学1025份，初中1228份)；访谈小学一、二年级学生260人。

　　调查人员统计时发现了不少问题：学生睡眠严重不足，书面作业过多，课余锻炼时间少；音乐、美术、体育、综合实践课等小科课时被挤占；教辅使用种类超标，考试次数较多；“校内减负、校外增辅”现象严重等。导致学生课业负担过重，严重损害了学生的身心健康。

　　网上公布课程没做到

　　记者也对一些学校落实减负措施的情况进行了调查。市教育局相求，为减轻学生过重的作业负担，各学校自今秋开始，要将课程总表、班级课表与校长电话一起挂到校园网上，接受社会监督，但记者发现不少学校都没有做到这些。

　　以蜀山区某小学为例。该校有“合肥市素质教育示范学校”的荣誉称号，但这一要求就没有做到。记者登录学校网站后，在首页并没有相关信息。点开首页中部位置的“合肥市素质教育示范学校”栏目，在“规范办学行为”子栏目中，记者找到了“课程总表”的相关信息，但点开后却是2012-2013年度的总课表，今年秋季的新课表信息并没有公布出来。

　　类似情况在不少学校都存在，尤其是在有升学压力的初中，情况更为严重。（本报星级记者 魏永）