多地高考改革拿英语开刀 转变“唯分数论”迫在眉睫

　　【导读】北京市高考英语分值将下调，多地高考改革都拿英语开刀引热议。

　　据经济之声《央广财经评论》报道，最近多地密集出台的“高考改革方案”纷纷拿英语开刀，引起人们的关注和热议。先是江苏，英语将“退出”高考；然后是山东从明年起将取消英语听力测试。今天的重磅消息是，北京的英语高考分值将降低。

　　北京市教育考试院负责人透露，即将出台的北京市2014年高考方案中，北京高考英语科目分值将下调，并逐步向一年两次社会化考试过渡。考试将侧重对英语实际应用能力的侧重，突出基础能力，淡化选拔功能。

　　学好英语如今被很多人看作是职场的“敲门砖”，英语课也是学校普遍开设且学程最长的科目之一。各地高考改革为什么都把英语考试作为突破口？有专家表示，因为舆论一致对英语教学有比较严重的意见，大家都在呼吁作为基础教育的英语能够真正的回归到英语教育的本质。在这种情况下，在改革过程中以高考科目作为突破口也成为了大家自热而然的选择。改革不是不重视英语，而是让学习英语更符合它内在的规律。

　　但是这样的改革也引发了一些学子的担忧。比如说，山东取消英语听力测试，学生们担心别的题型难度会加大，江苏英语以等级形式计入高考成绩，学生们担心它反而变成一个新门槛。总之，改革似乎没有减轻学生的焦虑情绪，反而加大了一些学生的压力。看来正如专家所说，改革的关键不是考不考英语和怎么考英语，而是高考制度整体的改革，不应该用单一的分数标准来选拔评价学生。

　　最近关于高考该不该考英语、怎么考英语的问题成为大家议论的热点问题。北京市不仅高考降低了英语分值，还有消息说会提高语文分值。北京这样的改革是出于怎样的考虑，为什么现在英语在应用方面这么重要，却要降低分值呢？经济之声特约评论员张彬发表他的观点和看法。

　　张彬：在1977年恢复高考的时候，英语就已经进入到高考的考试科目当中了，那时候更多的是中国希望了解世界，我们开始学英语。但是发展到改革开放的今天，我们发现一个问题，我们了解英语的渠道不仅仅是通过学科，我们可以通过很多的交流、交往、影视作品、互联网等了解到英语，英语在学校这种所谓的传统意义上的教学的功能就淡化了很多，这是第一个考虑。

　　另外，目前我们教的英语，学生付出了很多的代价、很多的精力，最终学不到东西，就变成哑巴英语了，因为我们整个英语教学体制偏重语法，轻应用能力等，有一系列的弊病。

　　还有一点，我们近些年在人文学科方面，比如语文、历史、政治慢慢地在被弱化，不受重视。中国人要想让社会充满诚信，要想构建和谐，更多的是要培养素养，素养靠什么？不是靠英语，而是靠我们的语文，靠我们的历史，靠我们的文化。在这点上，我觉得拿英语先开刀应该说是选准了方向。

　　英语作为一门通用语言，它的重要性是不言自明的。社会上的各种辅导班也特别多，甚至形成了一种产业。有专家特别指出，高考改革从英语入手，不是不重视英语，而是让学习英语更符合它内在的规律。现在各地的高考改革都拿出了拿英语开刀的改革方案，但是不太一样，像江苏是英语将“退出”高考，以等级形式计入高考成绩；山东将取消听力考试。这样的改革到底是不是有利于来解决这些问题？

　　张彬：这次改革是一个有意义的尝试。对于高考改革，这么多年我们想了很多的办法，从高考的全科考试变成3+X考试，包括后来取消高考的婚姻和年龄限制，包括后来又进行一系列自主招生的试验等等。我觉得改革是必须的，尤其对于中国很多的学子来讲，高考是唯一的一条路，怎么能够让它更合理、公平，还需要大家去考虑。

　　英语考试改革只是高考改革其中的一个方面，更多的是我们要改变这种唯分数论的途径，而选择一种多元录取的改革方式。中国的高考改革不在于几门课里加点分、减点分，更多的是改革录取制度上的弊端。从某种程度上讲，教育改革是一个涉及到全社会的话题，这需要反复论证和广泛听取学生、家长、老师以及社会各界的意见。

　　英语的改革没有减轻学子们的焦虑，却引发了一些新的担忧。比如说，山东取消听力考试，说是减轻学生负担，但很多人就担心，现在如果不考口语不考听力，更加导致英语变成“哑巴英语”或“聋子英语”；还有江苏英语不算总分，只是算等级，有人担心英语会变成一个新门槛。怎么看这些担心的声音呢？

　　张彬：我觉得大家不要关注英语考试是取消听力还是降低分数，更多的是要关注怎么样让英语真正成为一门语言，能让我们的学生学到之后能够用起来，这远比考一个多么高的分，远比多么熟练地掌握语法要重要得多。