家长协助完成学生黑板报 老师称莫低估孩子能力

　　不久前，金阳某小学一年级某班要出一期黑板报，黑板报的内容要求繁多，如争星栏、公示栏、荣誉栏、作品栏、读书角、卫生角等等，学校要求由部分家长组成的家委会协助完成。

　　家委会的委员们认为孩子太小，课业压力太大，自己无法完成这样的任务，家长太忙而且不专业，所以提议承包给广告公司来做。孩子们的黑板报需由广告公司来做？！这一提议得到了大多数家长的赞同。只有少数家认为这样做不妥，既然是孩子学生生涯的第一个黑板报，就应该让孩子自己动手，家长可以提建议或协助买材料，帮助孩子去完成，但不能包办。于是家长QQ群里就展开了激烈的争论。对于这样的事情我们的家长究竟该怎么做呢？是让孩子自己动手或是自己发表意见，还是家长全部包办呢？

　　就此本报邀请了部分家长、老师、校长以及教育专家对这一问题谈谈自己的看法。

　　【家长】有支持也有反对

　　陈女士(公务员)：我们孩子也遇到过这样的事情，我们也是由家长们协商请广告公司做的。主要是认为孩子才上学两个月不到，能力有限，每天学习任务较繁重，回到家要温故知新，会写的字也少，像布置教室这样的事情对他们来说太难，家长肯定要从旁帮助，可是家长也很忙，交给广告公司作出个模板，以后孩子照着做就简单了。

　　王先生(企业经理)：才上一年级的小学生肯定没法完成黑板报这样复杂的事情，家长也有自己的工作，没有时间和精力去亲力亲为完成老师布置的任务，再说隔行如隔山，也没有能力去完成，我认为交给广告公司省心，其实想班级卫生这类事情也可交给钟点工去做，家长花点钱也没什么，让孩子一心学习才是最重要的。

　　申女士(事业单位工作人员)：其实我认为小学一年级的黑板报不应设置太复杂的内容，超出孩子们的能力范围。黑板报体现的是一个班级的精神和班级的文化，应该由孩子们在老师的指导下共同协作完成，孩子们在制作的过程中，既能体会到团结协作的乐趣，又能增强集体荣誉感。家长不能以孩子的学习压力大就剥夺了孩子锻炼动手能力和实践能力的机会。因为这样的情况有了第一次就会有二有三，而孩子的学习任务内容只会越来越多，家长包办的理由也会越来越充分，我一直认为包办、代劳是中国教育的悲哀。我认为家长应该放手信任自己的孩子，给予适当帮助，让他们享受自己动手的快乐。

　　刘先生(公务员)：一方面我认为学校不应该把这样的工作全部甩手给家长，这样会将家长引入误区，应该是由老师指导学生，学生在家长的帮助下，有老师带领完成。另一方面，既然老师的要求是有特色，那自然就是这个班上每个学生个性的展示，所以应该让学生发挥想象力和主动性，自己动手制作，无须广告公司成品化的东西，我们如今成人的世界已经非常模式化，还是让孩子们在童年时期有一点自我的空间吧。

　　【老师】不要低估了孩子的能力

　　李丽(幼儿园老师)：看了这个学校家长们的讨论，很有感触。其实我们的家长从来都有点低估自己孩子的能力。孩子们从上幼儿园开始，老师便会有意识地要求幼儿参加值日活动，进行扫地、擦桌子、洗手帕等劳动，还有一些手工技能课程如绘画、剪纸等，老师会向他们交代任务的细节和要求，让幼儿更好更快地学会做这些事情。一年级的黑板报，内容都很简单，只要色彩鲜艳明快，就能达到效果，家长给予适当帮助，孩子们完全有能力完成的。

　　陈刘洪(小学老师)：看了那所学校一年级家长们的讨论，承包给广告公司确实太过夸张，也很不妥当。我想家长们可能是误会了老师的意图，实际上，老师就是想让家长积极参与学生的班级活动，重要的是让家长与孩子一起动手，拉近亲子关系，关心孩子的成长的每个细节，而不是大包大揽。我也让我的学生们自己动手做过这样的黑板报。实际很简单，最重要体现孩子的个性，比如争星栏，可以让孩子们就用自己喜欢的颜色的卡纸，建成自己喜欢的动物或植物的形状，贴在一张底板上就行，孩子们写上自己的名字，画上自己喜欢的图画，每次看到自己的劳动成果都很高兴。

　　王碧君(原达德小学校长)：现在的家长太在乎孩子，什么事情都包办了，只希望孩子好好学习，结果是家长把自己培养成万能的，让孩子变成了低能。实际上，原来我在学校的时候就发现，很多家长说自己的孩子什么都不会做，什么都要大人代劳，其实在孩子们参加学校的集体活动时，那些孩子在家里没做好的事情，在没有家长的情况下都可以做得很好。这主要是我们的家长没有给孩子机会。

　　【专家】包办是孩子自尊心的杀手

　　邢军(著名亲子教育专家)：独立思考、自己动手，应该是父母从小就交给孩子的基本观念。父母对孩子不能解决的问题应该采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一个问题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，这样才能培养孩子独立思考的能力。现在很多家长习惯对孩子的事情进行包办、代劳，很多时候其实不是不信自己孩子的能力，而是过于溺爱或是自己缺乏必要的耐心。很多家长可能没有注意到，自己在对待孩子的学习、生活、劳动等问题上总有这样口头语：“我觉得”、“我认为”、“我希望”、“我不能放弃！”、“我们应该这样做”……这其中有多少是“孩子觉得”、“孩子想”、“孩子认为”呢？这个世界上最悲哀的事情莫过于好心做坏事。我们的家长对孩子的爱是毋庸置疑的。但当我们溺爱孩子、代替他做所有的事的时候，恰恰是以爱的名义去伤害他的行为，用包办杀掉了孩子的能力和自尊心。如果你真正爱你的孩子，真的为孩子考虑，就请放开为孩子包办一切的手，莫要用爱的名义断送孩子一生的幸福。(本报记者 鲜晓荻)